Abstract / Das Wichtigste in Kürze
Ethnografische Praxisprotokolle sind schriftliche Nacherzählungen von Erlebnissen im beruflichen Alltag. Sie sind eine hervorragende Basis, um professionelles Handeln in seiner Entstehung und in seiner Sinnlogik wahrzunehmen und zu verstehen. Frei von Handlungsdruck können Handlungsalternativen entwickelt werden. Der Artikel führt in das Schreiben und die seöuenzielle Analyse von Praxisprotokollen ein.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Notes
1 Regina Rätz und ich regen das Praxisprotokollschreiben z.B. in Seminaren der ASH Berlin an, in denen Studierende im Praktikum sind.
Literatur
Borucka, Bozena und Golczynska-Grondas, Ag nieszka (2007). Der Arbeitsbogen der Beratung, Typen von Arbeit, Beratungsschemata, Arbeitsschritte der Beratung. {rshttp://www.uni-magdeburg.de URL }/zsm/ projekt/biographical/deutsch/arbeitsbogen_beratung.pdf (24.9.2013)
Riemann, Gerhard (2009). Zur Bedeutung ethnographischer und erzählanalytischer Arbeitsweisen für die (Selbst-) Reflexion professioneller Arbeit. Ein Erfahrungsbericht. In: Völter, B. u.a. (Hrsg.): Biographieforschung im Diskurs (S. 248–270), 2. Auflage, Wiesbaden: VS Verlag
Riemann, Gerhard (2011). Self-reflective Ethnographies of Practice and their Relevance for Professionel Socialisation in Social Work. In: International Journal of Action Research (3) (S. 1–32)
Rosenthal, Gabriele (2005). Das Protokollieren der Beobachtungen und deren seöuenzielle Auswertung. In: dies.: Interpretative Sozialforschung. Eine Einführung (S. 110–115). Weinheim und München: Juventa
Völter, Bettina (2013). Übergänge in Lebensgeschichten. Biografiesensible Zuwendung und Beratung. In: Lorenzen, Jule-Marie, Schmidt, Lisa-Marian und Zifonun, Dariuš (Hrsg.), Grenzen und Lebenslauf: Beratung als Form des Managements biographischer Übergänge. Weinheim: Beltz Juventa (im Erscheinen)
Völter, Bettina und Küster, Marion (2010). Ethnografische Praxisprotokolle und Rollenspiel. Eine Methode zur Projektreflexion in der interkulturellen und sozialräumlich orientierten Gemeinwesenarbeit. In: Heinzel, F. u.a. (Hrsg.), „Auf unsicherem Terrain“. Ethnographische Forschung im Kontext des Bildungs- und Sozialwesens (S. 255–265). Wiesbaden: VS Verlag
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Völter, B. Professionelles Handeln wahrnehmen und reflektieren lernen. Sozial Extra 37, 23–26 (2013). https://doi.org/10.1007/s12054-013-1092-0
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s12054-013-1092-0