Zusammenfassung
Der Beitrag fasst die Ergebnisse eines von der DFG geförderten Forschungsprojektes zusammen, das in den Jahren 2004 bis 2007 von einer gemeinsamen Projektgruppe der Universitäten Hildesheim und Kassel durchgeführt wurde (Cloos, Köngeter, Müller, Thole 2007).
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Literatur
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Additional information
Burkhard Müller * 1939 Prof. Dr., Arbeitsschwerpunkte: Methodik und Professionalität Sozialer Arbeit, Jugendarbeit, Psychoanalytische Pädagogik.
Peter Cloos * 1965 Juniorprofessur für die Pädagogik der frühen Kindheit, Stiftung Universität Hildesheim, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft
Stefan Köngeter * 1972 wiss. Mitarbeiter am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik, Stiftung Universität Hildesheim.
Nutzen Jugendarbeit, Bildung, Professionalität.
Das Wichtigste in Kürze In der Kinder- und Jugendarbeit, als Feld non-formaler Bildung, gestalten MitarbeiterInnen und Jugendliche in Koproduktion eine Pädagogik eigenen Typs.
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Müller, B., Cloos, P. & Köngeter, S. Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit. Sozial Extra 32, 38–41 (2008). https://doi.org/10.1007/s12054-008-0052-6
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DOI: https://doi.org/10.1007/s12054-008-0052-6