Zusammenfassung
Der Beitrag thematisiert jugendliche Orientierungsmuster zur Ausgestaltung der Lebensphase Jugend und deren Veränderung über die Zeit. Diese entstehen im komplexen Zusammenhang von wahrgenommenen Ressourcen, Einstellungen und Erwartungen Jugendlicher im Hinblick auf die Anforderung der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben. Zur Abbildung dieser Muster wird auf zwei zentrale Dimensionen zurückgegriffen: auf Entfaltungsorientierung, die den Moratoriumsgedanken, und Entwicklungsorientierung, die den transitiven Charakter der Jugendphase widerspiegelt. Aus der Kombination der Orientierungen Entwicklung und Entfaltung im Anschluss an die Verknüpfung des Transitions-und Moratoriumsgedankens lassen sich vier Typen ableiten. Die Zugehörigkeit zu einem Typ ist nicht als statisch zu fassen, sondern verändert sich entsprechend der zunehmenden Bewältigung von Entwicklungsaufgaben. Die Ergebnisse veranschaulichen die weitreichende Bedeutung beruflicher Orientierungen Jugendlicher im Zusammenhang mit dem bevorstehenden Übergang in den Beruf, die gleichsam Auswirkungen für den gesamten Komplex jugendlicher Orientierungsmuster (Typen) zur Gestaltung der Jugendphase zeitigen.
Summary
Young people between vertical and lateral development — stability and change in patterns of orientation in a longitudinal study
This paper examines young people’s patterns of orientation in adolescence and their changes over time. These patterns emerge in complex interdependencies between perceived resources, attitudes and expectations while the adolescents cope with the challenges of developmental tasks. To illustrate these patterns we refer to two central dimensions: lateral development orientation reflecting the idea of moratorium and vertical development orientation, depicting the transitional character of youth. Four basic types emerge from this combination of orientations — lateral and vertical development — referring to the link between transitional and moratorium thoughts. Membership in one of the four types is not static, but changes according to the coping with the developmental tasks. The results illustrate the significance of young people’s vocational orientation in connection with the transition to the world of work, which concurrently has implications for the entire complex of adolescent frames of orientation.
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Tamke, F., Aram, E. & Mücke, S. Jugendliche zwischen Entwicklung und Entfaltung. ZfE 6, 571–589 (2003). https://doi.org/10.1007/s11618-003-0058-6
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