Studienanfänger in Leipziger Bachelorstudiengängen der Sozialwissenschaften

Zusammenfassung

Im Zuge der Einführung von Bachelorstudiengängen wurde an der Fakultät für Sozialwissenschaften und Philosophie der Universität Leipzig zum Wintersemester 2006/07 eine Studien-anfängerbefragung durchgeführt. Der Fokus lag dabei auf den Motiven für die Aufnahme eines Hochschulstudiums, Motiven für die Wahl der Hochschule, sowie der Orientierung auf ein zukünftiges Masterstudium. Darüber hinaus wurden Daten zur Altersstruktur, vorhandener Studien- und Berufserfahrung sowie der Herkunft der Studienanfänger erhoben. In der Auswertung zeigte sich, dass unter den Studienanfängern für die Aufnahme eines Hochschulstudiums extrinsische, auf den späteren Berufstatus bezogene Motive überwiegen. Als relevante Motive bei der Hochschulwahl stellten sich die Nähe zum Heimatort, die Attraktivität des Hochschulstandortes und der Ruf der Hochschule heraus. Kein eindeutiges Bild ergab sich in der Frage, in welchem Maße Studiengebühren die Wahl der Hochschule beeinflussen. Eine klare Tendenz zeigte sich in der Orientierung auf ein zukünftiges Masterstudium: Mehr als zwei Drittel der Studienanfänger sind sich bereits zu Beginn des Studiums sicher, dass ihrem Bachelor ein Masterstudiengang folgen soll.

Abstract

During the introduction of bachelor degrees to the acadamic year 2006–2007, the faculty for social sciences and philosophy at the University of Leipzig conducted a survey among freshmen. The study focused particularly on students’ motives for starting their studies at a university, for choosing a particular university and on their intentions to complete a master’s degree later on. Furthermore, data on freshmen’s age structure, study and work experience and geographical provenance were collected. The data analysis showed that extrinsic motives related to future occupational status prevailed among the freshmen. Among the relevant motives for choosing a university were also proximity to a students hometown, the attractiveness of the university’s location and its reputation. While it could not be clarified whether there was a relation between tuition fees and the choice of university, there was a clear trend among students to a master’s degree. More than two thirds of the freshmen felt certain that they would do one after their bachelor.