Zusammenfassung
Supervision ist ein unverzichtbarer Bestandteil der Aus‑, Fort- und Weiterbildung und der klinischen Praxis. Qualifikationsmerkmale der Supervisoren sowie die Erfordernisse zu deren Ausbildung wurden bisher nicht ausreichend definiert. In diesem Beitrag werden die vorliegenden Vorschläge von Qualifikationskriterien für Supervisoren vorgestellt und diskutiert. Zusätzlich werden einige Trainings- und Ausbildungskonzepte vorgestellt. Hieraus werden Vorschläge für einen spezifizierten Kompetenzerwerb und für die Zertifizierung von Supervisoren abgeleitet.
Abstract
Supervision is a central domain of professional education and clinical practice. Supervisiors features for qualification as well as formal training and standards have been largely neglected. In this article, the proposals of different psychotherapeutic societies concerning the features for qualification were discussed. Additionally some training concepts were presented. Suggestions for future development in this area are addressed, including the need to refine further and operationalized competences, develop expectations for accreditation and lizensure regarding supervision competencies.
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Freyberger, H.J. Qualifikationsanforderungen und Schulungsansätze für Ausbildungssupervisoren im Bereich der Psychotherapie – ein Überblick. Organisationsberat Superv Coach 25, 419–428 (2018). https://doi.org/10.1007/s11613-018-0570-4
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