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Prozess- und Inhaltsberatung in Bildungskontexten

Process and content consultancy in educational contexts

  • Praxisberichte
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Organisationsberatung, Supervision, Coaching Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Was passiert, wenn Wissenschaftler/innen als Prozessunterstützer/innen der Veränderung in Bildungskontexten tätig sind? Studienberichte und Experten zu interinstitutioneller Kooperation in frühkindlicher Bildung verweisen auf Prozessbegleitung durch moderierte Reflexion und Inhaltsberatung als eine wichtige Ressource für Veränderungen im gesamten System. Aber die Wirksamkeitsforschung zu Coaching, Beratung, Supervision und Training in Bildungskontexten steckt noch in den Kinderschuhen. In diesem Beitrag schildern wir die Vorgehensweise in der Prozessbegleitung im baden-württembergischen Landesmodell „Bildungshaus 3–10“ und reflektieren Ergebnisse der Befragung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften nach vier Jahren der Zusammenarbeit in der Prozessbegleitung mit Wissenschaftler/innen.

Abstract

What happens when scientists support educational change? Studies and expert reports on inter-institutional cooperation networks in early childhood education point to support systems as an important working resource for educators. But the research about coaching, counseling, supervision and training is still in its infancy. In the following article we describe the form of explorative collaboration between kindergarten teachers and elementary school teachers with scientists in contextual support system of “Bildungshaus 3–10”. The description of the survey methods, analysis and discussion of results with implications for coaching, training and supervision practice for (early childhood) education complete the examination.

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Abb. 2
Abb. 3

Notes

  1. Das diesem Artikel zugrundeliegende Vorhaben „Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts ‚Bildungshaus 3–10‘ “ wird mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und des Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union unter dem Förderkennzeichen 01NVB85031 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt bei den Autor/innen.

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Authors and Affiliations

  1. TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen, Universität und Universitätsklinikum Ulm, Beim Alten Fritz 2, 89075, Ulm, Deutschland

    Beata Williams, Achim Schneider &  Petra A. Arndt

Authors
  1. Beata Williams
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  2. Achim Schneider
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  3. Petra A. Arndt
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Williams, B., Schneider, A. & Arndt, P. Prozess- und Inhaltsberatung in Bildungskontexten. Organisationsberat Superv Coach 22, 323–340 (2015). https://doi.org/10.1007/s11613-015-0429-x

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