Zusammenfassung
Die intensiv in der Öffentlichkeit geführte Debatte über Bildung und Erziehung bildet den Veränderungsprozess der postmodernen Gesellschaft und dessen Auswirkungen auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ab. Sie ringt um die Frage der Autorität von Eltern und Lehrern und deren Rollen im Kontext von Familie und Schule. Da tradierte Vorbilder nicht mehr tragen, stellt sich die Aufgabe, neue Rollen zu erproben und zu vereinbaren. Das Verhältnis von Hierarchie und Diskurs wird dabei neu bestimmt.
Abstract
The topic of education and learning currently being debated with much fervor in the public arena reflects the process of change within postmodern society and its impact on the development of children and adolescents. This discussion grapples with the issue of the authority of parents and teachers as well as their role in the context of family and school. The task of trying out new roles and agreeing on them is of pre-eminent importance, since traditional role models are no longer tenable. In doing so, the relation between hierarchy and discourse is being established anew.
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Schmidt, P. Autorität? Führung? Macht?. Organisationsberat Superv Coach 16, 228–237 (2009). https://doi.org/10.1007/s11613-009-0112-1
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