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Monetäre Erträge einer Promotion

Lohnunterschiede zwischen Promovierten und Nichtpromovierten in der Privatwirtschaft und im öffentlichen Dienst

Monetary Returns to Doctoral Degrees

Wage Differentials between Graduates with and without a Doctoral Degree in Private and Public Sector Employment

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KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Promovierte gelten als Triebkräfte des wissenschaftlichen und wirtschaftlichen Fortschritts. Daher stellt sich die Frage, ob sich diese Bedeutung auch in der Lohnhöhe widerspiegelt. Von Interesse sind ferner die Gründe für die Lohnvorteile gegenüber Nichtpromovierten. Unter Rückgriff auf die Job-Competition-Theorie wird die Rolle von Führungspositionen und komplexen Arbeitsinhalten in den Blick genommen. Ungleichgewichte auf dem Arbeitsmarkt sowie die Platzierung in geschlossenen Teilarbeitsmärkten werden zusätzlich berücksichtigt. Als Datengrundlage wird auf die dritte Befragung des DZHW-Absolventenpanels 2005 (circa zehn Jahre nach dem Studienabschluss) zurückgegriffen. Zur Anwendung kommen lineare Regressionsmodelle sowie Dekompositionsverfahren. Promovierte erhalten sowohl im öffentlichen Dienst als auch in der Privatwirtschaft höhere Löhne als Nichtpromovierte. Aufgrund der unterschiedlichen Mechanismen der Lohngenese spielen in der Privatwirtschaft individuelle Leistungsindikatoren eine größere Rolle für den Lohnvorteil Promovierter gegenüber Absolventen ohne Doktortitel, während im öffentlichen Dienst die Übernahme von Leitungspositionen relevanter ist.

Abstract

Doctorate holders are said to be the driving forces behind scientific and economic progress. Thus we ask if and why a doctoral degree pays off on the labour market. Employing job-competition-theory we look at executive positions and sophisticated work contents. Furthermore, we consider imbalances on the labour market as well as the placement in closed labour market segments. To answer the question we run linear regression models and Blinder-Oaxaca-decompositions in order to provide quantification and causal analysis for wage differences between higher education graduates with and without a doctorate. The data basis comprises the third wave of the DZHW-graduate panel studies 2005-cohort. Graduates with a doctoral degree receive higher wages compared to those without. This is true for both the public and the private sector. Due to varying mechanisms for the formation of wages, individual performance indicators matter in the private sector, whereas holding executive positions is more important in public service to explain the pay gap between higher education graduates with and without a doctorate.

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Notes

  1. Die Nummerierung der Hypothesen erfolgt fortlaufend. Der Zusatz a und b unterscheidet hinsichtlich der Analyserichtung der Hypothese: a steht für Hypothesen zur Wirkung von Einflussfaktoren auf die (sektorale) Lohnhöhe; b für Hypothesen zur Bedeutung von Einflussfaktoren auf den Lohnvorteil von Promovierten gegenüber Nichtpromovierten (siehe auch Tab. 6 im Online-Anhang).

  2. Das Vorhaben wurde vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert (Förderkennzeichen M521400).

  3. Die Gewichtungsfaktoren wurden entsprechend der Logik des Propensity Score Matchings nach Rosenbaum und Rubin (1983) berechnet. Daneben wurden bei der Gewichtung auch designbedingte unterschiedliche Ziehungswahrscheinlichkeiten bei der Ausgangsstichprobe berücksichtigt. Näheres zum Stichproben- und Gewichtungsverfahren findet sich in Baillet et al. (2019).

  4. Ein derartiger Ausfall von Befragten erfolgt u. a. aufgrund sozialer Erwünschtheit, d. h. Befragte tendieren dazu, Antworten zu geben, mit denen sie (in Relation zur befragenden Person/Institution etc.) erwartete negative Konsequenzen vermeiden und soziale Anerkennung erzielen (vgl. Schnell et al. 2013).

  5. Die im theoretischen Abschnitt angeführten Theorien zur Entwicklung von Löhnen basieren auf dem Verhältnis zwischen Arbeitgebern und Arbeitnehmern. Selbstständige erzielen ihre Einkünfte hingegen über eine Wechselwirkung zwischen sich und ihren Kunden. Die jeweils zugrunde liegenden theoretischen Ansätze unterscheiden sich voneinander.

  6. Größtenteils durch Item-Nonresponse bei der Frage des Bruttomonatseinkommens.

  7. In die Analysen fließen auch Befragte ein, die aktuell oder zuletzt im Ausland tätig sind oder waren. Dies betrifft 7,6 % des Analysesamples (siehe Tab. 1) und findet fast vollständig im europäischen Ausland (EU-Staaten sowie die Schweiz und Norwegen) statt. Wir haben uns gegen einen Ausschluss der Auslandsbeschäftigten entschieden, da dies erstens die Untersuchungspopulation selektiv verzerren würden (insbesondere da Promovierte häufiger ins Ausland gehen). Zweitens gehen wir davon aus, dass die von uns skizzierten Mechanismen und Hypothesen prinzipiell auch auf die Kontexte der in unserem Sample vorkommenden, anderen Staaten (s. oben) übertragbar sind. Dies gilt insbesondere für den privatwirtschaftlichen Sektor. Abweichungen wären allenfalls für den öffentlichen Dienst zu erwarten. Befragte unseres Samples, die in diesem Sektor im Ausland tätig sind, arbeiten dort allerdings zum größten Teil als Wissenschaftler und Mediziner. Diese Gruppen unterliegen EU-weit vergleichbaren Arbeitsmarktregimen (Europäische Union 2005; Europäische Kommission 2002). Schließlich haben weiterführende Analysen gezeigt, dass die berichteten Befunde unter Ausschluss von im Ausland tätigen Personen weitestgehend stabil bleiben.

  8. Das Einkommen wurde in Euro angegeben, jedoch müssen länderspezifische Unterschiede im Lohnniveau und der Kaufkraft berücksichtigt werden, um eine Verzerrung der Einkommen von in Deutschland oder dem Ausland tätigen Personen zu vermeiden (vgl. Hoffmeyer-Zlotnik und Warner 1998). Daher wurden ausländische Stundenlöhne in der jeweiligen Relation zum vergleichenden Preisniveau Deutschlands zum Befragungsjahr 2016 (Eurostat o.J.; OECD o.J.) umgerechnet.

  9. Auf Basis der Fächersystematik (Statistisches Bundesamt 2015) ergibt sich folgende Zuordnung der Studienbereiche: Klassische Professionen: 28, 32, 41 (Staatsexamen), 48–51 sowie die Lehramtsstudiengänge; klare allgemeinberufliche Tätigkeitsfelder: 30, 31, 44, 52–72; klare wissenschaftliche Tätigkeitsfelder: 36–40, 42, 43; kein klarer Berufsfeldbezug: 01–27, 29, 33, 74–78.

  10. Dazu zählt auch (Zahn‑)Medizin. Graduierte dieser Fächer werden aber mittels einer binären Dummy-Variablen identifiziert, da sie sich im zeitlichen Verlauf der Promotion und der beruflichen Etablierung stark von jenen anderer Fächer unterscheiden.

  11. Phasen mit ausschließlich anderen Einkommensarten (Arbeitslosen‑, Elterngeld, Stipendien etc.) wurden nicht als Erwerbserfahrung gezählt.

  12. Für die Privatwirtschaft betrifft dies vor allem die Schweiz (31 %), das Vereinigte Königreich (13 %) und die VR China (10 %); im öffentlichen Dienst die Schweiz (38 %), Belgien (17 %) und Luxemburg (11 %).

  13. Dabei handelt es sich um die Variablen „Vorliegen einer Führungsposition“, „komplexe Tätigkeitsinhalte“, „innovative Tätigkeitsinhalte“, „Vorliegen eines unbefristeten Arbeitsverhältnisses“ und „Adäquanz der Beschäftigung“.

  14. Geschlecht, Erwerbserfahrung nach Studienabschluss, Arbeitsplatzregion, Wirtschaftsbereich und unbefristetes Arbeitsverhältnis (außer im Modell mit der Befristung als abhängiger Variable).

  15. Siehe Tab. 5 im Online-Anhang, Spalte Promotionseffekt (im Anhang): Positive Effekte zeigen dabei eine stärkere Selektion Promovierter an (z. B. in Führungspositionen), negative Effekte eine geringere (z. B. in inadäquate Beschäftigung).

  16. Siehe Tab. 5 im Online-Anhang, Spalte Marginaleffektvergleich (im Anhang): Ausgewiesen wird der Unterschied in den durchschnittlichen Marginaleffekten einer Promotion für beide Sektoren. Der Effekt einer Promotion auf Leitungspositionen im öffentlichen Dienst ist signifikant höher als in der Privatwirtschaft. Daneben sind Promovierte im öffentlichen Sektor in geringerem Ausmaß unbefristet beschäftigt als im privaten.

  17. Entsprechend sind Formulierungen in Abschn. 4 und 5, die möglicherweise einen direkten kausalen Zusammenhang andeuten (z. B. erklären), nicht auf diesen beschränkt, sondern vor dem Hintergrund von Kausalität als auch generativer Prozess zu verstehen.

  18. Eine detaillierte Ergebnisübersicht und Bewertung für die in Abschn. 2 aufgestellten Hypothesen kann Tab. 6 (im Online-Anhang) entnommen werden.

  19. Das kann daran liegen, dass sich im öffentlichen Sektor beschäftigte Promovierte und Nichtpromovierte hinsichtlich ihres vorgelagerten Bildungsweges (FH vs. Uni) weniger stark unterscheiden als jene, die in der Privatwirtschaft tätig sind (Tab. 1).

  20. Wie an dem negativen Vorzeichen (−11 %) ersichtlich, führt die Berücksichtigung der Variablen in der Privatwirtschaft sogar dazu, dass sich die Einkommensunterschiede tendenziell vergrößern. Das ist darauf zurückzuführen, dass Promovierte in geringerem Maße als Nichtpromovierte eine Gehaltsorientierung angaben, die Gehaltsorientierung jedoch mit höherem Einkommen verbunden ist.

  21. Hypothese H 6b liegt die Annahme zugrunde, dass die unterschiedlichen Anteile der erklärten Lohndifferenz im privaten und öffentlichen Sektor auf eine unterschiedliche Verteilung von Promovierten auf Führungspositionen in den beiden Sektoren zurückzuführen ist. Tab. 5 im Online-Anhang untermauert dies. Promovierte haben insgesamt eine höhere Wahrscheinlichkeit, Führungsaufgaben auszuüben. Im öffentlichen Dienst ist diese Wahrscheinlich gegenüber der Privatwirtschaft signifikant höher.

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Danksagung

Wir möchten folgenden Personen danken, die mit wertvollen Anmerkungen und Hinweisen zum Gelingen dieser Arbeit beigetragen haben: Hilde Schaeper, Sandra Buchholz, dem Gutachter- und Herausgeberkreis der KZfSS sowie den Kolleginnen und Kollegen aus den DZHW-Absolventenstudien.

Author information

Authors and Affiliations

  1. Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), Lange Laube 12, 30159, Hannover, Deutschland

    Fabian Trennt & Thorsten Euler

Authors
  1. Fabian Trennt
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  2. Thorsten Euler
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Corresponding author

Correspondence to Thorsten Euler.

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Online-Anhang: www.kzfss.uni-koeln.de/sites/kzfss/pdf/Trennt_et_al.pdf

Hinweis Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird auf die gleichzeitige Verwendung männlicher und weiblicher Sprachformen verzichtet. Sämtliche Personenbezeichnungen gelten für beide Geschlechter.

Caption Electronic Supplementary Material

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Tab. 5: Durchschnittliche Marginaleffekte (AME) des Promotionsabschlusses auf Variablen unter Endogenitätsverdacht. Tab. 6: Übersicht der in Abschn. 2 aufgestellten Hypothesen.

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Trennt, F., Euler, T. Monetäre Erträge einer Promotion. Köln Z Soziol 71, 275–308 (2019). https://doi.org/10.1007/s11577-019-00619-5

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