Zusammenfassung
Auszubildende werden in der Jugendforschung weitgehend vernachlässigt. Die wenigen Befunde zur Ausländerfeindlichkeit von Lehrlingen sind widersprüchlich. Ausgehend von diesem mangelhaften Erkenntnisstand untersucht der Beitrag auf der Grundlage einer Befragung von 374 Berufsschülern und Berufsschülerinnen in Nürnberg, in welchen Lebensbereichen (Familie, Freunde, Schule, Arbeitsplatz) Auszubildende ausländerfeindliche Einstellungen erlernen. Es ergeben sich deutliche Hinweise auf eine besondere Bedeutung von Familie und Freundeskreis.
Abstract
Youth research largely ignores apprentices. What little evidence there is on hostility towards foreigners among apprentices is contradictory. Starting with this scant knowledge the paper investigates in which life spheres (family, peers, school, work) apprentices learn this hostility. The study surveyed 374 respondents with German parents in Nuremberg. The results show clear evidence that family and peers are particularly important.
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Die Nürnberger BerufsschülerInnenbefragung wurde finanziell von der Staedtler-Stiftung und dem Schul- und Kulturreferat der Stadt Nürnberg unterstützt.
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Bacher, J. In welchen Lebensbereichen lernen Jugendliche Ausländerfeindlichkeit?. Koelner Z.Soziol.u.Soz.Psychol 53, 334–349 (2001). https://doi.org/10.1007/s11577-001-0042-1
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