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Hochschulentwicklung und Bürgerrechte in der BRD und der DDR

Higher education and civil liberties in the Federal Republic of Germany and in the German Democratic Republic

  • I. Abhandlungen
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KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Die Hochschulen in der BRD expandieren mehr oder weniger kontinuierlich bis heute; in der DDR stagnierten sie dagegen seit 1971. In diesen Verlaufsmustern kommen gesellschaftliche Ordnungsvorstellungen zum Ausdruck. Das war in der DDR der materialistische Glaube an objektive Gesetzmäßigkeiten der gesellschaftlichen Entwicklung. Er fand in der Bildungs- und Arbeitskräfteplanung institutionellen Ausdruck und manifestierte sich in der Sozialkategorie der Intelligenz. Die wissenschaftliche Bildung nahm dabei partikularen Charakter an und wurde zum Opfer gesellschaftlicher Konflikte. In der BRD setzte sich dagegen die normative Vorstellung des individuellen Bildungsinteresses durch. Die zunächst noch ständisch exklusive Hochschulbildung wird verallgemeinert, und in der Arbeitswelt erhält die Berufskultur des Professionalismus eine Entwicklungsmöglichkeit. Die Hochschulbildung wird damit allmählich zum Inhalt eines allgemeinen gesellschaftlichen Interesses.

Abstract

The universities in the Federal Republic of Germany are expanding more or less continuously since the 1950s; the expansion of those in the German Democratic Republic, by contrast, stagnated since 1971. The two patterns of educational development are due to different normative concepts of the social order. Educational policy in socialist East Germany gave institutional expression to the belief in objective laws of social development and hence in an objective demand for highly qualified manpower. In this normative context higher education took on a particular meaning and functions, provoked serious social conflicts and was finally reduced by political decree. In the Federal Republic, by contrast, freedom of educational and occupational choice prevailed, and the former elitist academic education was popularized. At the same time the culture of professionalism expanded in the world of work. In this process higher education turned into a matter of universal social interest.

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Authors and Affiliations

  1. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Lentzealle 94, D-14195, Berlin, Germany

    Gero Lenhardt

  2. Hufelandstr. 24, 10407, Berlin, Germany

    Manfred Stock

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  1. Gero Lenhardt
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  2. Manfred Stock
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Lenhardt, G., Stock, M. Hochschulentwicklung und Bürgerrechte in der BRD und der DDR. Koelner Z.Soziol.u.Soz.Psychol 52, 520–540 (2000). https://doi.org/10.1007/s11577-000-0071-1

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