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Wenn weniger trinken mehr ist: Differenzielle Ergebnisse einer Alkoholintervention bei Studierenden

When drinking less is more: Differential effects of an alcohol intervention in university students

Zusammenfassung

Hintergrund

Problematischer Alkoholkonsum unter Studierenden ist ein häufiges Phänomen, das oft durch eine Überschätzung des Alkoholkonsums ihrer Peers begleitet wird. Daher wurde eine soziale Normenintervention (SNI) bei Studierenden durchgeführt, deren differenzielle Wirksamkeit berichtet wird.

Fragestellung

Führt die SNI zu einer realistischeren Einschätzung des Alkoholkonsums unter Studierenden und zu weniger (problematischem) Alkoholkonsum? Wer profitiert besonders von der Intervention?

Material und Methode

Die Intervention wurde in die Gesundheitsberichterstattung der Freien Universität Berlin integriert. Insgesamt 291 Studierenden wurden vor und nach der Intervention zu ihrem Alkoholkonsum befragt. Insbesondere jene Studierenden wurden adressiert, die den Alkoholkonsum ihrer Peers überschätzten und selbst ein problematisches Trinkverhalten aufwiesen. Interventions- und Kontrollgruppe wurden mithilfe von Kovarianzanalysen miteinander verglichen.

Ergebnisse

Die SNI führte in der Interventionsgruppe zu einer realistischeren Einschätzung des Alkoholkonsums der Mitstudierenden sowie zu einer Reduktion des eigenen Trinkverhaltens. Der problematische Alkoholkonsum und das Rauschtrinken veränderten sich nicht. Studierende mit höchstem Alkoholkonsum profitierten stärker von der Maßnahme. Studierende mit erhöhtem Alkoholkonsum zeigten eine realistischere Einschätzung des Alkoholkonsums der Mitstudierenden, aber keine Reduktion des eigenen Trinkverhaltens.

Schlussfolgerungen

Die SNI erwies sich als insgesamt wirksam. Studierende mit höchstem Alkoholkonsum profitierten am meisten. Eine Normkorrektur erfolgte auch bei Studierenden mit erhöhtem Alkoholkonsum. Schlussfolgerungen und Limitationen – auch in Bezug auf die Optimierung der SNI – werden diskutiert.

Abstract

Background

Problematic alcohol use is a common phenomenon to be experienced within university context. It is often associated with overestimation of peers’ alcohol use. We hence conducted a social norms intervention (SNI) in university students and hereby report its (differential) efficacy.

Objectives

Examination of the intervention’s efficacy and its possible differential effects.

Methods

The intervention was integrated into regular health monitoring at Freie Universität Berlin. We included only students who participated in the health survey for two consecutive times, required feedback for their alcohol use, overestimated their peers’ alcohol use and showed problematic alcohol use. Students who considered the feedback were assigned to the intervention group and those who did not consider the feedback were assigned to the control group.

Results

The social norms intervention resulted in a significant reduction of norm overestimation and general alcohol use in the intervention group. No differences in problematic alcohol use and binge drinking could be observed. Students with highest-risk alcohol use showed reduced alcohol use and norm overestimation. Students with slightly elevated alcohol use did not show a reduction in alcohol use, but in norm overestimation.

Conclusions

The SNI proved its efficacy. Students with higher levels of alcohol use benefit more from the intervention. Students with slightly elevated alcohol use do not show behavioral changes. Consequences and limitations, also with regard to SNI, are discussed.

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T.A. Thomas, C. Wolter, T. Lesener und B. Gusy geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Alle beschriebenen Untersuchungen am Menschen wurden mit Zustimmung der zuständigen Ethikkommission (Freie Universität Berlin; Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie), im Einklang mit nationalem Recht sowie gemäß der Deklaration von Helsinki von 1975 (in der aktuellen, überarbeiteten Fassung) durchgeführt. Von allen beteiligten Personen liegt eine Einverständniserklärung vor.

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Thomas, T.A., Wolter, C., Lesener, T. et al. Wenn weniger trinken mehr ist: Differenzielle Ergebnisse einer Alkoholintervention bei Studierenden. Präv Gesundheitsf 17, 392–397 (2022). https://doi.org/10.1007/s11553-021-00897-y

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Schlüsselwörter

  • Soziale Normenintervention
  • Alkoholprävention
  • Studierendengesundheit
  • Problematischer Alkoholkonsum
  • Rauschtrinken

Keywords

  • Socials norms intervention
  • Prevention of alcohol misuse
  • Student health monitoring
  • Heavy drinking
  • Binge drinking