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Gesundheitsfördernde Hochschulen

Das Präventionsgesetz eröffnet neue Perspektiven für die akademische Lebenswelt

Health promoting universities

The Prevention Act opens up new perspectives for academia

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Prävention und Gesundheitsförderung Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Hintergrund und Ziel

An zahlreichen Hochschulen in Deutschland gibt es Strukturen und Aktivitäten, um die Gesundheit der Beschäftigten und Studierenden zu stärken. Der Beitrag analysiert die Chancen und Impulse des am 25.7.2015 in Kraft getretenen Präventionsgesetzes für die Gesundheitsförderung an Hochschulen.

Ergebnisse

Es werden die Inhalte des Präventionsgesetzes und der Bundesrahmenempfehlung der Sozialversicherungsträger mit Bezug zur Bildungseinrichtung Hochschule aufgezeigt und analysiert. Beispiele für gesundheitsbezogene Aktivitäten an Hochschulen werden dargestellt und das Fehlen von Konzepten für die Implementierung des Lebensweltansatzes an Hochschulen festgestellt.

Schlussfolgerungen

Der Gesetzgeber hat auf Bundesebene durch das Präventionsgesetz die Gesundheitsförderung und nichtmedizinische Primärprävention in der Lebenswelt Hochschule gestärkt. Es bleibt abzuwarten, inwieweit die Umsetzung entsprechender Maßnahmen auf der Ebene der 16 Bundesländer durch die Landesrahmenvereinbarungen erfolgen wird. Voraussetzung für das Gelingen ist das Engagement der Hochschulen und die Einbindung weiterer landesspezifischer Akteure wie die der Landesvereinigungen für Gesundheit(sförderung), der Unfallkassen sowie Studierendenwerke.

Abstract

Aim

Many universities in Germany already have structures and activities to strengthen the health of employees and students. This article analyzes the opportunities and stimuli of the Prevention Act for health promotion at universities which came into force on 25 July 2015.

Results

The content of the Prevention Act and the Federal Framework Agreement of the social security institutions as related to education at universities will be identified and analyzed. Examples of health-related activities at universities are identified and the lack of concepts for the implementation of the life–world approach at universities are noted.

Conclusions

With the Prevention Act, legislators have strengthened health promotion and nonmedical primary prevention at universities at the federal level. It remains to be seen whether the implementation of appropriate measures at the level of the 16 federal states will be carried out by the country framework agreements. Prerequisite for success is commitment of the universities and the involvement of other specific actors, such as federal associations of health (promotion), accident insurance agencies, and student service organizations.

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Notes

  1. Die Statistik trennt nicht eindeutig zwischen den verschiedenen Standorten einer Hochschule und der gesamten Einrichtung, so dass in Abhängigkeit von der jeweiligen Quelle unterschiedliche Zahlen kusieren.

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Authors and Affiliations

  1. Fachbereich Soziale Arbeit, Gesundheit und Medien, Hochschule Magdeburg-Stendal, Magdeburg, Deutschland

    Thomas Hartmann & Kerstin Baumgarten

  2. Institut für Sport und Sportwissenschaft, Karlsruher Institut für Technologie, Karlsruhe, Deutschland

    Claudia Hildebrand

  3. Landesvereinigung für Gesundheit und Akademie für Sozialmedizin Niedersachsen e.V., Fenskeweg 2, 30615, Hannover, Deutschland

    Ute Sonntag

Authors
  1. Thomas Hartmann
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  2. Kerstin Baumgarten
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  3. Claudia Hildebrand
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  4. Ute Sonntag
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T. Hartmann, K. Baumgarten, C. Hildebrand und U. Sonntag geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Dieser Beitrag beinhaltet keine von den Autoren durchgeführten Studien an Menschen oder Tieren.

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Hartmann, T., Baumgarten, K., Hildebrand, C. et al. Gesundheitsfördernde Hochschulen. Präv Gesundheitsf 11, 243–250 (2016). https://doi.org/10.1007/s11553-016-0564-z

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