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AIDS-Prävention mit sozial benachteiligten Kindern in der Republik Südafrika

Evaluation eines Pilotprojekts

AIDS prevention for socially disadvantaged children in South Africa

Evaluation of a pilot project in a township

  • Präventionspolitik
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Prävention und Gesundheitsförderung Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Hintergrund

Im südlichen Afrika leben ca. zweidrittel aller weltweit mit dem HI-Virus infizierten Menschen. Die Notwendigkeit verstärkter Prävention ist unstrittig, wobei überwiegend in Hinblick auf Jugendliche und Erwachsene präventive Anstrengungen unternommen werden.

Zielgruppe und Methoden

Die vorliegende Studie befasst sich mit einem Lebenskompetenztraining über HIV/AIDS für sozial benachteiligte Kinder im Grundschulalter in einem Elendsviertel der Stadt Stellenbosch in der West-Kap-Provinz von Südafrika. Das Programm wird skizziert und anhand eines Fragebogens im Rahmen eines quasiexperimentellen Designs mit einer Interventions- und einer Kontrollgruppe und jeweils vier Messzeitpunkten evaluiert.

Ergebnisse

Die Ergebnisse belegen für die Kinder der Interventionsgruppe deutliche Effekte hinsichtlich eines Zugewinnes an Wissen im Bereich von HIV und AIDS zwischen Pretest und Posttest. Zu den nachfolgenden Messzeitpunkten sinken diese Wissenswerte allerdings wieder auf das Ausgangsniveau zurück.

Schlussfolgerung

Die Ursachen dieser mangelnden Nachhaltigkeit werden im Bezug auf die sozioökonomischen und soziokulturellen Besonderheiten der Lebenssituation der Kinder diskutiert, woraus Perspektiven für weitere Präventionsanstrengungen abgeleitet werden.

Abstract

Background

Approximately two-thirds of the worldwide population infected with the human immunodeficiency virus (HIV) are currently living in the sub-Saharan region. The need for increased prevention is not controversial, but preventive efforts are undertaken mainly in relation to adolescents and adults.

Target group and methods

This study deals with a life-skills programme on HIV/AIDS for socially disadvantaged children of primary school age in an informal settlement of the Stellenbosch municipal area in the Western Cape province of the Republic of South Africa. The programme was outlined and evaluated using a questionnaire within a quasi-experimental design with an intervention and a control group and four measuring time points each.

Results

For the children in the intervention group, the results indicate a significant increase in knowledge about HIV and AIDS between the pretest and the posttest. In the subsequent measurements, however, the knowledge values decreased back to the initial level.

Conclusion

The reasons for this lack of sustainability are discussed with regard to the children’s unique socioeconomic and sociocultural life situation. Perspectives for further prevention efforts can be derived.

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Abb. 2

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Interessenkonflikt

Der korrespondierende Autor gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

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Authors and Affiliations

  1. Wrangelstraße 51, 10997, Berlin, Deutschland

    M. Lindner & F. Mengering

Authors
  1. M. Lindner
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  2. F. Mengering
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Lindner, M., Mengering, F. AIDS-Prävention mit sozial benachteiligten Kindern in der Republik Südafrika. Praev Gesundheitsf 4, 279–287 (2009). https://doi.org/10.1007/s11553-009-0187-8

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