Adipositasprävention im kommunalen Setting

Zusammenfassung

Hintergrund

Die Prävention der Adipositas bei Kindern bedarf neuer Ansätze. Partizipative, umweltbezogene Vorhaben im kommunalen Setting werden von der WHO empfohlen.

Methoden

Der „Naschgarten“ wird partizipativ mit Kindern im Vorschul- und Grundschulalter gestaltet und erprobt einen sozioökologischen Ansatz im kommunalen Setting, um Wohlbefinden, körperliche Aktivität und die Akzeptanz von Obst und Gemüse zu erhöhen. Für die Strukturanalyse wurden teilnehmenden Beobachtungen und Interviews durchgeführt und nach den Regeln der „grounded theory“ analysiert.

Ergebnisse

Die Kinder identifizieren sich mit dem Naschgarten, die Netzwerkbildung ist gut gelungen. Institutionelle Eigenlogiken bestimmen Entscheidungs- und Umsetzungsstrategien, Eingrenzung- und Ausgrenzungsmechanismen sowie Partizipationschancen.

Schlussfolgerungen

Für kommunale Gesundheitsförderung ist der sozioökologische Ansatz geeignet, notwendige Lernprozesse erfordern Zeit.

Abstract

Background

Tackling the problem of obesity in childhood requires new strategies. The World Health Organization recommends participative, environmental approaches that are based in the community.

Methods

Children of preschool and primary school age were involved in creating a discovery garden (“Naschgarten”). Thus, a socioecological approach aiming to increase well-being, physical activity, and acceptance of fruit and vegetables was able to be tested in a community setting. Data for structural analysis were collected by ethnographic observation and interviews and were analyzed using the grounded theory approach.

Results

The children identified with the garden, and a well-functioning network was created. Institutional logistics determine the policy development and decision-making strategies as well as the mechanisms of inclusion, exclusion, and chances for participation.

Conclusions

Although the required learning processes will take time, the socioecological approach is appropriate for community-based health promotion interventions.