Évaluation de la formation à l’endoscopie digestive sur modèle animal « EASIE »

Résumé

L’apprentissage de l’endoscopie est encore aujourd’hui très hétérogène d’un centre à un autre malgré les nombreux moyens disponibles.

Matériels et méthodes

Notre étude prospective randomisée à deux bras a eu pour but de comparer l’apprentissage de l’endoscopie diagnostique par compagnonnage classique à celui sur modèle animal « EASIE », à travers des sessions de formation. Vingt-neuf résidents en gastroentérologie novices en endoscopie ont été répartis en deux groupes.

Résultats

La comparaison de chaque groupe à lui-même, avant et après le projet, montre une amélioration significative de l’apprentissage des résidents. À la fin du projet, les résidents du groupe formé sur modèle « EASIE » étaient signifi-cativement plus habiles que ceux du groupe témoin.

Conclusion

Il nous apparaît aujourd’hui nécessaire d’homogénéiser la formation des résidents quel que soit le centre d’endoscopie où ils évoluent. L’apprentissage sur blocs d’estomacs de porc « EASIE » semble être un excellent moyen de formation en endoscopie qui permet d’acquérir rapidement une autonomie. Nous proposons de l’intégrer systématiquement dans la formation de base de tous les gastroentérologues.

Abstract

Aim

Training in the performance of endoscopic procedures is very heterogeneous even today from a center to other in spite of different training methods available. The aim of the study is to assess the effectiveness of “EASIE” models on getting endoscopic skills. Materials and methods: Our study is a forward-looking study randomized in two arms, aiming at comparing the training of diagnosis endoscopy by classic way on endoscopic suite versus that on animal model “EASIE”, through training sessions of two groups of physicians, novices in endoscopy.

Results

Comparison of every group to itself before and after training sessions shows a significant improvement of physicians. At the end of the project, physicians of the group trained on “EASIE” model were significantly more skillful than the others.

Conclusions

It seems necessary to homogenize physicians training whatever is the endoscopy center where they evolve. Learning on “EASIE” models seems to be an excellent procedure of training in endoscopy which allows to acquire quickly an autonomy. We suggest adding it systematically to the basic training of all gastroenterologists.