Zusammenfassung
Die Europäische Gesellschaft für Onkologiepflege hat die Initiative für eine Entwicklung durch Schulung der Onkologiepflegenden ergriffen, indem sie den Schulungsbedarf analysiert, ein Curriculum für eine Nachdiplomweiterbildung in Onkologiepflege erstellt hat und indem sie die Praxis ins Zentrum des Lernens stellt, wie etwa das mit der Praxis verbundene Thema „TITAN“ oder die Entwicklung einer Aus- und Weiterbildung für die Pflege von älteren Personen. In mancher Hinsicht eröffnen sich derzeit im Gesundheitswesen enorme Möglichkeiten für die Onkologiepflege, dies nicht nur infolge der verbesserten Überlebenschancen und Behandlungen, sondern auch deshalb, weil im Rahmen der Bologna-Vereinbarung die berufliche Aus- und Weiterbildung generell geprüft und geregelt wird.
Abstract
Using an educational needs analysis, the European Oncology Nursing Society (EONS) has taken the initiative in developing an educational program and core curriculum for a post-basic course in oncological nursing. Practice-based education is a pivotal point in the program development. Other practice related topics such as hematological toxicity, a core curricula for the care of elderly cancer patients and new therapies are a few of the present EONS training projects. At present, enormous possibilities for cancer nursing are opening in the health-care system. This can be attributed not only to increasing treatment possibilities and improvements in cancer survival, but also to the Bologna agreement for the scrutinization and better regulation of professional studies.
Literatur
Barriball K, While A, Norman I (1992) Continuing professional education for qualified nurses: a review of the literature. Journal of Advanced Nursing 17(9): 1129–1140
Corner J, Wilson-Barnett J (1992) The newly registered nurse and the cancer patient: an educational evaluation. Intern J Nursing Studies 29 (2): 177–190
Corner J (2001) Academia, cancer nursing and a new decade. Eur J Cancer Care 10: 164–165
Douglas H et al. (2003) Economic evaluation of specialist cancer and palliative nursing: Macmillan evaluation study findings. Int J Palliat Nurs 10: 429–438
European Commission (2005) Tuning educational structures in Europe
Furze G, Pearcey P (1999) Continuing education in nursing: a review of the literature. J Advanced Nursing 29 (2): 355–363
Gould D et al. (2004) The impact of commissioning processes on the delivery of continuing professional education for cancer and palliative care. Nurse Education Today 24: 443–451
Gopee N (2005) Facilitating the implementation of lifelong learning in nursing. Br J Nursing 14 (1): 761–767
Kirshbaum M, Booth K, Luker K (2004) The changing face of cancer care in the UK: can nurses help to structure new services? Eur J Cancer Care 13:246–253
Kristjanson L, Scanlon J (1989) Assessment of continuing nurse education needs: a literature review. J Continuing Education in Nursing 20 (3): 118–123
Parkin D (2001) The scale of the challenge of cancer in Europe. Eur J Cancer 37: 1
Pearce S, Kelly D, Steven W, (2001) ‚More than just money‘ – widening the understanding of the costs involved in cancer care. Journal of Advanced Nursing33: 371–379
Peto J (2001) Cancer epidemiology in the last century and the next decade. Nature 411: 391–395
Das EONS Post-basic Curriculum in Cancer Nursing, das Core Curriculum „Cancer in Elderly“ und weitere Weiterbildungsangebote können unter www.cancerworld.org auf der EONS Seite heruntergeladen werden
Interessenkonflikt
Keine Angaben
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Foubert, J. Herausforderungen an die Ausbildung in Onkologiepflege in Europa. Onkologe 13, 310–315 (2007). https://doi.org/10.1007/s00761-007-1183-2
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s00761-007-1183-2
Schlüsselwörter
- Pflege von Krebspatienten
- Weiterbildung Onkologiepflege
- EONS Core Curriculum
- Krebsprogramme
- Angepasstes Wissen und Können in Onkologiepflege