Skip to main content
SpringerLink
Log in

Digitalisierung des Lernens

Arbeiten und Lernen wachsen zusammen

  • pflegepädagogik
  • Published:
ProCare Aims and scope

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Log in via an institution

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Literatur

  • Bingham T., Conner, M. (2015). The New Social Learning, ATD Press, Alexandria (Va.)

    Google Scholar 

  • Fliedner, M.C. / Eychmüller, S. (2016) Ansprüche an die interprofessionelle Zusammenarbeit, Onkologe 22: 631–637, Springer, Berlin Heidelberg

    Google Scholar 

  • Fragemenn, K. / Meyer, N. / Graf, B.M. / Wiese, C.H.R. (2012) Interprofessionelle Lehre in der Schmerzmedizin, Schmerz 26: 369–382, Deutsche Sachmerzgesellschaft e. V., Springer, Berlin

    Article  Google Scholar 

  • Fragemann, K. (2017) Duale Leitung einer Intensivstation — Interprofessionell Führen und Gestalten. In: Bechtel, P., / Smerdka-Arhelger, K. / Lipp, K. (Hrsg.) Pflege im Wandel gestalten — Eine Führungsaufgabe. Springer, Berlin

    Google Scholar 

  • Grundmann-Horst, B. / Rosenthal-Schleicher, K. / Meissner, A.: Lernerfahrungen von Pflegenden und Apothekern, Pflegezeitschrift 70 (2017) 10, 50–52

    Article  Google Scholar 

  • Jabobsen, J. / Meyer, L. (2017) Praxisbuch Usability und UX, Rheinwerk, Bonn

    Google Scholar 

  • Leistner, F. (2010) Mastering organizational knowledge flow, {pWilely, Hoboken, USA}

    Google Scholar 

  • Leonard, D. / Swap, W. / Barton, G. (2015) Critical knowledge transfer, Harvard Business Review Press, Boston

    Google Scholar 

  • Lutze, M. Ressourcen und Effizienz gewinnen durch innovative Technik, Pflegezeitschrift 71 (2018) 4, 16–18

    Article  Google Scholar 

  • Mittelmann, A. (2011) Werkzeugkasten Wissensmanagement, Books on Demand, Norderstedt

    Google Scholar 

  • Müssig, C. Mobile Learning als Baustein der Professionalisierung, Pflegezeitschrift 70 (2017) 9, 38–40

    Article  Google Scholar 

  • Müssig, C. Im Netz und mit Apps — Erfolgreich Lernen, Pflegezeitschrift 71 (2018) 4, 44–46

    Article  Google Scholar 

  • Orth, R. / Voigt, S. / Kohl, I. (2011) Praxisleitfaden Wissensmanagement, Fraunhofer Verlag, Stuttgart

    Google Scholar 

  • Räbiger, J. / Beck, E.-M. (2018) Interprofessionelles Lernen als Voraussetzung für interprofessionelle Zusammenarbeit. In: Hensen, P. / Starner M. (Hrsg.), Professionsbezogene Qualitätsentwicklung im interdisziplinären Gesundheitswesen, Springer, Wiesbaden

    Google Scholar 

  • Rambau, A. / Mühlpfordt, S. (2013) Fit für den Wissenswettbewerb, Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie, Berlin

    Google Scholar 

  • Sauter, W. / Sauter, S. (2013) Workplace Learning: Integrierte Kompetenzentwicklung mit kooperativen und kollaborativen Lernsystemen, Springer Gabler, Berlin Heidelberg

    Book  Google Scholar 

  • Udell, G., Woodill, G. (2015). Mastering mobile learning. Wiley, Hoboken USA

    Google Scholar 

  • Wagner, F. Digitale Pflege in Deutschland? Nur gemeinsam mit der Pflege, Heilberufe 70 (2018) 4: 48–49

    Article  Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Springer Pflege, Berlin, Deutschland

    Carsten Müssig (E-Learning Produktmanager)

Authors
  1. Carsten Müssig
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Carsten Müssig.

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this article

Müssig, C. Digitalisierung des Lernens. ProCare 23, 38–40 (2018). https://doi.org/10.1007/s00735-018-0985-3

Download citation

  • Published:

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/s00735-018-0985-3

Search

Navigation