Zusammenfassung
Da die Anzahl an Schülerinnen und Schülern, die an chronischen Erkrankungen leiden, ständig steigt, ist es unerlässlich, darauf zu achten, dass diese Kinder und Jugendlichen einen inklusiven Zugang zum Bildungssystem erhalten. Besonders wichtig dabei ist die kompetente Unterstützung und Begleitung der Betroffenen im schulischen Kontext. In diesem Zusammenhang werden das Online-Seminar „Diabetes in der Schule? Kein Problem!“ sowie Ergebnisse einer begleitenden Evaluation vorgestellt.
Das Seminar soll Lehramtsstudierenden und Lehrenden ermöglichen, ihre Kompetenzen im Umgang mit der Diabeteserkrankung zu erweitern bzw. sie für die besonderen Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen mit Diabetes zu sensibilisieren.
Abstract
As the number of schoolchildren suffering from chronic illnesses continues to rise, it is essential to ensure that these children and young people have inclusive access to the education system. It is particularly important to provide competent support and accompaniment for affected children in the school context. In this respect, the online seminar “Diabetes at school? No problem!” and the results of an accompanying evaluation are presented.
The seminar is intended to enable teachers in training and teachers to enhance their skills in dealing with diabetes and to sensitize them to the special needs of children and adolescents with diabetes.
Literatur
Suhrcke M, de Paz NC (2011) The impact of health and health behaviours on educational outcomes in high-income countries: a review of the evidence. World Health Organization, Regional Office for Europe
Unicef (1989) Die UN-Kinderrechtskonvention: Alle Kinder haben Rechte!
Hofer SE, Rami-Merhar B, Fröhlich-Reiterer E, Damm L, Karall D, Kautzky-Willer A et al (2019) Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit Diabetes an Österreichs Schulen. Monatsschr Kinderheilkd 168:352–357
Sommer N, Klug J (2021) Krankheit in der Schule? Kein Problem! Zum Umgang mit Kindern mit chronischer Erkrankung im schulischen Handlungsfeld – konzeptionelle Bezugspunkte für eine Hochschulbildung. In: Holzinger A, Kopp-Sixt S, Luttenberger S, Wohlhart D (Hrsg) Fokus Grundschule Band Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien. Waxmann, Münster, S 329–340
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Ethics declarations
Interessenkonflikt
N. Sommer gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.
Für diesen Beitrag wurden von den Autor/-innen keine Studien an Menschen oder Tieren durchgeführt. Für die aufgeführten Studien gelten die jeweils dort angegebenen ethischen Richtlinien.
Additional information
Hinweis des Verlags
Der Verlag bleibt in Hinblick auf geografische Zuordnungen und Gebietsbezeichnungen in veröffentlichten Karten und Institutsadressen neutral.
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Sommer, N. Schule und Diabetes. Paediatr. Paedolog. 58 (Suppl 1), 44–45 (2023). https://doi.org/10.1007/s00608-022-01054-0
Accepted:
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s00608-022-01054-0