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Zur Rolle des Erlanger Programms im Geometrieunterricht

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Mathematische Semesterberichte Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung.

Es wird untersucht, inwieweit das Erlanger Programm Felix Kleins, die Systematisierung der Geometrie mittels Abbildungsgruppen, auch für den Geometrieunterricht der Schule bedeutsam geworden ist. Dabei werden sowohl historische Entwicklungen der Inhalte des Geometrieunterrichts als auch inhaltliche Aspekte berücksichtigt. Weiterhin werden Auswirkungen auf die Schulgeometrie angesprochen, die auf das Erlanger Programm „im weiteren Sinne” zurückgehen.

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Authors and Affiliations

  1. Seminar für Didaktik der Mathematik, der Chemie und der Physik, Universität Göttingen, Waldweg 26, D-37073 Göttingen , , , , , , DE

    Dietrich Kahle

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  1. Dietrich Kahle
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Eingegangen am 3. 11. 1995 / Angenommen am 3. 1. 1996

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Kahle, D. Zur Rolle des Erlanger Programms im Geometrieunterricht . Math Semesterber 43, 1–20 (1996). https://doi.org/10.1007/s005910050011

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/s005910050011

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