„We cannot care alone“

Zusammenfassung

Hintergrund

Demenzpatienten sind oftmals eine Irritation für die Organisation Akutkrankenhaus. Professionelle haben im Klinikalltag wenige Möglichkeiten, auf die speziellen Bedürfnisse, Herausforderungen und Kommunikationsanforderungen im Umgang mit an Demenz erkrankten Menschen einzugehen.

Ziele

An der Klinik für Innere Medizin und Geriatrie am Klinikum Nürnberg gibt es seit 2 Jahren ehrenamtliche Demenzbegleiter, die Menschen mit Demenz auf den Stationen begleiten und den strukturierten Klinikalltag mit Zeit und Alltäglichkeit unterbrechen. In diesem Beitrag werden die Organisation des Pilotprojekts am Zentrum für Altersmedizin, die Schulung der Ehrenamtlichen sowie erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung vorgestellt.

Methoden

Als Studiendesign wurde ein Mixed-Methods-Ansatz gewählt. Evaluiert werden Baseline-Daten, die Motivation für ehrenamtliche Tätigkeit, die Selbsteinschätzung sowie Haltung, Kompetenzen und theoretisches Wissen vor und nach den Schulungen.

Ergebnisse

Haltungen, Kompetenzen und Wissen können nach Selbsteinschätzung der Teilnehmenden durch das Training positiv beeinflusst werden. Strukturelle Rahmenbedingungen aufseiten der Professionellen und Ehrenamtlichen ermöglichen eine gelingende Integration in das Betreuungsteam.

Schlussfolgerung

Der stationäre Alltag ist für Demenzpatienten oftmals verwirrend und beängstigend. Geschulte ehrenamtliche Begleiter können dazu beitragen, das Akutkrankenhaus zu einem „demenzfreundlicheren“ Ort zu machen.

Abstract

Background

People with dementia have specific care needs especially in an acute care setting. Professionals in clinical routine have limited capacities in meeting the needs of dementia patients as far as communication, interaction and orientation are concerned.

Aims

For 2 years, the Department of Internal Medicine and Geriatrics at Nürnberg General Hospital has hosted volunteers in dementia care who accompany and visit people with dementia during their acute care stay. We present the organization of the volunteer training program, training content, and preliminary evaluation results.

Methods

We chose a mixed methods approach for research and evaluation. Baseline data, motivational profile of volunteers, paper and pencil data on attitudes, skills and knowledge before and after training were assessed.

Results

Preliminary results show a positive effect on attitudes, skills, and knowledge after volunteer training. Volunteers and professionals need continual support and education to enable volunteers to act as an integrative part of the acute geriatric care team.

Conclusion

The admission to an acute care setting is often frightening and confusing for dementia patients. Trained volunteers have the potential to make the hospital stay more pleasant for people with dementia.