Entwicklung eines Lernzielkataloges Augenheilkunde

Zusammenfassung

Hintergrund

Die durch den Masterplan 2020 eingeleitete Modernisierung des Medizinstudiums macht eine Neuordnung der Lehre der Augenheilkunde notwendig. Als erste Maßnahme sollte ein Lernzielkatalog der DOG erarbeitet werden.

Methode

Der Masterplan Medizin 2020 wurde 2017 vom deutschen Gesetzgeber verabschiedet, um eine Neustrukturierung des Medizinstudiums an deutschen Universitäten einzuleiten. Die Grundlage ist ein kompetenzbasiertes Lehrkonzept im Gegensatz zur bisherigen faktenbasierten Wissensvermittlung. Als Voraussetzung wurde der Lernzielkatalog der DOG entwickelt. Die erste Version wurde durch die Geschäftsstelle der DOG an alle Sektionen zur Kommentierung versendet. Nach Einarbeitung der Verbesserungsempfehlungen wurde der Lernzielkatalog am 30.05.2016 vom Präsidium der DOG verabschiedet.

Ergebnisse

Der Lernzielkatalog Augenheilkunde umfasst 25 Kapitel, wobei Kap. 1 sich den Untersuchungsmethoden und der Therapie widmet. In den Kap. 2 bis 23 werden die Erkrankungen behandelt, jeweils unterteilt nach Definition und Leitsymptomen, Pathogenese sowie Diagnostik und Therapie. Die Erkrankungen Glaukom, diabetische Retinopathie, altersabhängige Makuladegeneration und Netzhautablösung werden aufgrund ihrer Bedeutung separat dargestellt. Differenzialdiagnosen und Leitsymptome werden im Kap. 24, die Epidemiologie und Blindheitsursachen in Kap. 25 behandelt. Die Kompetenztiefen sind einerseits für die Gruppe aller Studierenden dargestellt, die Handlungskompetenz (Kompetenztiefe 3) jeweils für Semesterstudierende und Studierende des praktischen Jahres getrennt.

Schlussfolgerung

Der Lernzielkatalog Augenheilkunde der DOG ist ein erster Schritt, um die Lehre der Augenheilkunde zu verbessern, und soll als Diskussionsgrundlage für die weitere Entwicklung dienen. Die Herausforderungen der Umstrukturierungen nach den Vorgaben des Masterplans Medizin 2020 machen eine gemeinsame Anstrengung der Lehrenden an den Augenkliniken notwendig, damit die Augenheilkunde trotz der Vorgaben einer Fokussierung auf Kerninhalte ausreichend abgebildet bleibt.

Abstract

Background

Future developments of teaching in human medicine and ophthalmology emphasize the need of a learning target index to standardize and modernize education at German universities. The first measure is the elaboration of a learning target index of the German Ophthalmological Society (DOG).

Method

The masterplan medicine 2020 has been passed by German authorities in 2017 to restructure studies in human medicine at German universities according to a concept of skill-related learning objectives rather than based on factual knowledge. The executive committee of the DOG, together with all subsections, accepted the first version of the learning target index elaborated by the authors on 30 May 2016.

Results

The learning target index for ophthalmology encompasses 25 chapters, whereby chapter 1 is dedicated to the investigation methods and treatment. Chapters 2–23 deal with the diseases and are subdivided according to definition and leading symptoms, pathogenesis as well as diagnostics and treatment. To correspond to the need to focus on core items individual chapters are introduced for glaucoma, diabetic retinopathy, age-related macular degeneration and retinal detachment. Differential diagnoses and main symptoms are dealt with in chapter 24, the epidemiology and causes of blindness in chapter 25. The depths of competence are presented for the groups of all students and the practical competence (depth of competence 3) is dealt with separately for semester students and students in the practical year.

Conclusion

This learning target index for ophthalmology is the first approved by the DOG and represents a first step to further improve medical education in ophthalmology at German universities. The new teaching standards for studies in human medicine related to the masterplan medicine 2020 reflect the need of a consented approach to improve educational standards in ophthalmology so that all topics in ophthalmology remains sufficiently represented despite the specification to focus on high priority core items.