Argumente für eine neurobiologisch fundierte psychodynamische Strukturtheorie

Zusammenfassung

In ihrer Publikation zur Situation der psychoanalytischen Ausbildung haben Kernberg und Michels die zunehmende Distanz zwischen Psychoanalyse und universitären Einrichtungen beklagt. Einen wesentlichen Grund für diese Entwicklung sieht der Autor in den wissenschaftlichen Unzulänglichkeiten psychoanalytischer Basiskonzepte, die er insbesondere unter neurobiologischen Gesichtspunkten untersucht. Er diskutiert die Probleme an ausgewählten Beispielen und entwickelt anschließend alternative Konzeptionen. Dieses veränderte Strukturmodell soll die diskutierten Defizite ausgleichen und zugleich sichern, dass psychoanalytische Konzepte insbesondere mit neurobiologischen Erkenntnissen zur Arbeitsweise des Gehirns kompatibel sind.

Abstract

Kernberg and Michels have critically discussed the present situation of psychoanalytic education and complained about the increasing distance between psychoanalysis and university departments. The author argues that a relevant reason for this results from scientific deficits in psychoanalytic basic concepts. He discusses these problems particularly under neurobiological aspects and develops alternative conceptions. This modified structural model should compensate the discussed deficits and at the same time ensures that psychoanalytic theory is compatible with neurobiological knowledge of brain functioning.