Wirkung vorgeburtlicher und früh-nachgeburtlicher Umwelteinflüsse auf Gehirn und Psyche

Zusammenfassung

Die Psyche eines Menschen entsteht in striktem Zusammenhang mit der Entwicklung des Gehirns. Dabei greifen genetische, epigenetisch-regulatorische sowie vorgeburtliche Einflüsse über das Gehirn der Mutter und nachgeburtliche Einflüsse, vornehmlich im Rahmen der frühkindlichen Bindungserfahrung, ineinander. Dies vollzieht sich auf 3 „limbischen Ebenen“: einer unteren Ebene, auf der das kindliche Temperament angesiedelt ist, einer mittleren Ebene frühkindlicher Prägungserlebnisse und einer oberen limbischen Ebene der Sozialisierung. Relativ unabhängig davon entwickelt sich die kognitiv-sprachliche Ebene. Auf den 3 limbischen Ebenen werden 6 psychoneurale Systeme wirksam, nämlich das Stressverarbeitungs-, Selbstberuhigungs-, Impulshemmungs-, Motivations-, Bindungs- sowie Realitäts- und Risikowahrnehmungssystem. Psychische Störungen sind durchweg gekennzeichnet von Störungen der ersten beiden Systeme, vorrangig in Form von stark erhöhten Cortisol- und stark erniedrigten Serotoninspiegeln. Dies induziert Defizite in den anderen Systemen. Es kann jedoch in minder schweren Fällen zu kompensatorischen Prozessen über eine bindungsbezogene erhöhte Oxytozinausschüttung kommen. Ähnliche Prozesse finden auch innerhalb der „therapeutischen Allianz“ in der Patient-Therapeut-Beziehung statt.

Abstract

The psyche of a human being is formed in strict correlation with the development of the brain. Genetic, epigenetic regulatory and prenatal influences through the brain of the mother as well as postnatal influences, predominantly as early childhood attachment experiences are all intertwined with each other. This takes place at three “limbic levels”: a lower level at which the infantile temperament resides, a middle level of early childhood impressioning experiences and an upper limbic level of socialization. The cognitive language level develops in a relatively independent manner. At the three limbic levels six psychoneural systems are operative, namely the stress processing, the self-calming, the impulse inhibiting, the motivation, the attachment and the reality and risk perception systems. Mental disorders are characterized throughout by disorders of the first two systems, predominantly in the form of greatly increased cortisol levels and greatly reduced serotinin levels. These then induce deficits in other systems; however, in less severe cases compensatory processes can occur via an attachment-related increased release of oxytocin. Similar processes also occur within the “therapeutic alliance” in the patient-therapist relationship.