Zusammenfassung
Durch die Vorgaben der 9. Novelle der Approbationsordnung für Ärzte ergeben sich erhebliche Konsequenzen für die Lehre, auch im Fach Rechtsmedizin. So ist eine praxisbezogene und fächerübergreifende Darstellung gefordert. In diesem Kontext müssen sich die Institute innerhalb der neu zu gestaltenden Curricula der jeweiligen Fakultäten positionieren.
Abstract
By the implementation of a new national licence law for physicians in Germany by October 2003, major changes concerning the medical education are inevitable. This manuscript deals with the consequences concerning the field of legal medicine and offers some examples for possible future ways of teaching legal medicine to medical students.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Literatur
Bundesgesetzblatt (2002) Teil I Nr.44, S 2405–2435, Bonn, 03. Juli 2002
Clade H (2002) Reform des Medizinstudiums—Medizinische Fakultäten jetzt am Zug. Dtsch Arztebl 99:A3150–3151
Richter EA (2001) Reformstudiengänge Medizin—Mehr Praxis, weniger Multiple Choice. Dtsch Arztebl 98:A2020–2021
Schulze J, Schmucker P, Jocham D (2002) Medizinstudium—Wunschzettel für die Reform. Dtsch Arztebl 99:A912–A914
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Anders, S., Püschel, K. Die neue Approbationsordnung für Ärzte. Rechtsmedizin 13, 66–68 (2003). https://doi.org/10.1007/s00194-003-0187-5
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s00194-003-0187-5