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Kernausbildungsinhalte Pädiatrie für Medizinstudierende

Ergebnisse einer bundesweiten Umfrage unter Lehrbeauftragten der Universitätskinderkliniken und Obleuten des Berufsverbands der Kinder- und Jugendärzte e.V.

Core content for medical student’s education in Paediatrics

Results of a national survey among teaching directors at university children’s hospitals and representatives of the German Professional Association of Paediatricians

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Monatsschrift Kinderheilkunde Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Hintergrund

Bisher existieren keine Studien zu pädiatrischen Kerninhalten der Ausbildung von Medizinstudierenden in Deutschland.

Methoden

Zur Erhebung geeigneter Kernausbildungsinhalte im Medizinstudium wurden in einer bundesweiten zweiphasigen Delphi-Studie Lehrbeauftragte der Universitätskinderkliniken (n=35) und Obleute des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte (BVKJ e.V.; n=131) im Jahre 2008 zu folgenden Themen befragt: 1. Leitsymptome und Krankheitsbilder, 2. Vorsorgeuntersuchungen, 3. Fertigkeiten und 4. Einstellungen.

Ergebnisse

Der Rücklauf betrug bei den Lehrbeauftragten 69% (n=24) und bei den Obleuten des BVKJ 24% (n=31). Die Umfrage resultierte in nach Relevanz sortierten Ranglisten von insgesamt 160 Inhalten, davon 99 Leitsymptome und Krankheitsbilder, 34 Vorsorgeuntersuchungen, 17 Fertigkeiten und 10 Einstellungen.

Schlussfolgerung

Mit dieser Studie wurden erstmals für Deutschland Kerninhalte für die Ausbildung von Medizinstudierenden in der Pädiatrie gesammelt und abgestimmt. Die Ergebnisse der Umfrage können Lehrenden als Orientierungshilfe dienen und als Grundlage für die Entwicklung eines bundesweiten Kerncurriculums der Pädiatrie herangezogen werden.

Abstract

Introduction

There are no studies to date concerning paediatric core content in the education of medical students in Germany.

Methods

To gather information on appropriate core contents in the study of medicine, we surveyed teaching directors at university children’s hospitals (n=35) and representatives of the German Professional Association of Paediatricians (BVKJ, n=131) in a two-phase Delphi study in 2008. Responders were questioned on the following subjects: (1) Leading symptoms and diseases, (2) screening examinations, (3) skills, (4) attitudes.

Results

The response rate was 69% among teaching professionals (n=24) and 24% among members of the BVKJ (n=31). The survey yielded lists, sorted according to relevance, with 99 “leading symptoms and diseases”, 34 “screening examinations”, 17 “skills” and 10 “attitudes”.

Conclusions

Paediatric core content for medical studies was collected for the first time in Germany. The results can be used for the development of a German paediatric core curriculum.

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Danksagung

Unser besonderer Dank gilt allen beteiligten Lehrbeauftragten der Universitätskinderkliniken und Obleuten des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte e.V. für ihre engagierte Mitarbeit.

Interessenkonflikt

Der korrespondierende Autor gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Author information

Authors and Affiliations

  1. Zentrum für Kinder- und Jugendmedizin, Klinik Kinderheilkunde 1, Universitätsklinikum Heidelberg, Im Neuenheimer Feld 153, 69120, Heidelberg, Deutschland

    S. Huwendiek MME (Univ. Bern), H.R. Haider, G.F. Hoffmann & B. Tönshoff

  2. Institut für Didaktik und Bildungsforschung im Gesundheitswesen (IDBG), Fakultät für Gesundheit, Universität Witten/Herdecke, Witten, Deutschland

    M.R. Fischer

Authors
  1. S. Huwendiek MME (Univ. Bern)
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  2. H.R. Haider
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  3. M.R. Fischer
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  4. G.F. Hoffmann
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  5. B. Tönshoff
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Corresponding author

Correspondence to S. Huwendiek MME (Univ. Bern).

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Huwendiek, S., Haider, H., Fischer, M. et al. Kernausbildungsinhalte Pädiatrie für Medizinstudierende. Monatsschr Kinderheilkd 159, 655–661 (2011). https://doi.org/10.1007/s00112-011-2401-y

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/s00112-011-2401-y

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