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Möglichkeiten und Grenzen der Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen

Possibilities and limitations of the early identification of developmental language disorders

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Zusammenfassung

Hintergrund

Ob durch ein generelles Sprachscreening Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen frühzeitig erkannt werden, ist bislang nicht belegt. Ziel der vorliegenden Studie war es, die diagnostische Zuverlässigkeit des SBE-2-KT zu ermitteln.

Methoden

Mit dem SBE-2-KT wurden die sprachlichen Fähigkeiten von 562 zweijährigen Kindern erfasst. Ein Jahr später erfolgte eine Nacherhebung mit dem SBE-3-KT.

Ergebnisse

Die Sprachscores im 2. und 3. Lebensjahr korrelierten mittelhoch und hoch signifikant (rSp=0,59–0,68; p<0,001). Die Sensitivität hinsichtlich der Früherkennung einer Sprachentwicklungsstörung betrug 43%, die Spezifität 93%, der positive Vorhersagewert 57% und der negative 88%.

Schlussfolgerungen

Eine Früherkennung sprachgestörter Kinder gelingt im Alter von 2 Jahren nur mit Einschränkungen. Fast die Hälfte der Late Talkers holt den Sprachrückstand innerhalb eines Jahres weitgehend auf und etwa jedes 2. sprachgestörte Kind ist kein ausgeprägter Late Talker. Im Alter von 3 Jahren ist deshalb ein erneutes generelles Sprachscreening erforderlich.

Abstract

Background

It is not been proven to date that children with developmental language disorders can be identified by general language screening in 2-year-old children. The goal of the present study was to determine the predictive diagnostic power of the parent questionnaire SBE-2-KT.

Methods

The language abilities of 562 children were assessed using the SBE-2-KT at the age of 2 and reassessed 1 year later using the parent questionnaire SBE-3-KT.

Results

The correlation between language scores at age 2 and 3 were moderate and highly significant (rSp=0.59–0.68, p<0.001). Sensitivity, specificity, as well as positive and negative predictive values against language impairment at age 3 as a reference were 43%, 93%, 57% and 88%, respectively.

Conclusions

The possibility to identify children with language disorders at the age of 2 is limited. Almost half of the children with delayed language development at age 2 had results on language screening within the normal range at 3 years. Furthermore, nearly every second child with subnormal language scores at age 3 is not classified as a late talker at age 2. Therefore, for early identification of language disorders a general reassessment of language skills is necessary at the age of 3.

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Interessenkonflikt

Die korrespondierende Autorin gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

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Authors and Affiliations

  1. Josefinum, Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie, Spezialambulanz für Autismus und Entwicklungsstörungen, Kapellenstraße 30, 86154, Augsburg, Deutschland

    K. Ullrich M.A.

  2. Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie, Ludwig-Maximilians-Universität München, Richard-Riemerschmid-Allee 16, 81241, München, Deutschland

    W. von Suchodoletz

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  1. K. Ullrich M.A.
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  2. W. von Suchodoletz
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Ullrich, K., von Suchodoletz, W. Möglichkeiten und Grenzen der Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen. HNO 59, 55–60 (2011). https://doi.org/10.1007/s00106-010-2218-3

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