Fortschritte im Grammatikerwerb kleiner Kinder mit einfachen Verfahren abschätzen

Zusammenfassung

Erst wenn Kinder über einen ausreichend großen Wortschatz (von etwa 50 Wörtern, die sie in den ersten 24 Monaten lernen) verfügen, können sie Wörter zu ersten kurzen Sätzen kombinieren. Damit ist der Grundstein zum Erwerb des grammatischen Regelwerks gelegt. Zunächst korreliert die Anzahl der Wörter bzw. Morpheme pro Äußerung mit dem Fortschritt der Aneignung grammatischen Wissens. Somit eignet sich die Bestimmung der mittleren Äußerungslänge, insbesondere, wenn die Anzahl der Morpheme gemessen wird, als einfaches Mittel, um solche Fortschritte im Grammatikerwerb zu kontrollieren.

Abstract

Children need to acquire approximately 50 words within their first 24 months. This enables them to start combining words to make short sentences, which is also the start of learning rules governing grammar. When children start to construct sentences, the mean length of their utterances correlates with their implicit grammar knowledge. Therefore, the mean length of utterance estimation can be used to assess and monitor the progress of grammar acquisition.