Volume et profil de consommation d’alcool des élèves et des camarades scolaires comme prédicteurs de l’agression et de la victimisation: une analyse multiniveaux auprès d’adolescents suisses

Summary.

Volume and profile of alcohol consumption among students and classmates as predictors of aggression and victimization: a multilevel analysis among Swiss adolescents

Objective:

To test the effects of the volume of alcohol consumption and drinking patterns on alcohol-related aggression and victimization, both at the individual and class levels.

Methods:

Representative sample drawn from the European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs (ESPAD) of 6496 Swiss adolescents (13 to 16 years). Hierarchical multi-level models were used to simultaneously estimate individual and environmental influences. In addition to indicators of consumption of alcohol and other substances, age, sex, socioeconomic indicators and satisfaction with the relationship to parents were used as covariates.

Results:

After controlling for confounding, both volume of alcohol consumption and the frequency of binge drinking occasions were associated independently with alcohol-related problems (aggression/victimization) on the individual level. On the aggregate level, there was colinearity between volume of drinking and frequency of heavy drinking occasions. When entered in the same model, however, only the effect of volume effect stayed in the same direction.

Conclusions:

Not only individual volume of drinking, but also the way alcohol is consumed influences individual problem levels. This includes individual patterns of drinking as well as environmental influences at school. These results open up important considerations for theory, research and prevention.

Zusammenfassung.

Auswirkungen von Trinkmenge und Trinkmustern auf alkoholbedingte Aggression und Viktimisierung auf individueller und aggregierter Ebene (Schulklasse): eine Mehrebenenanalyse bei Schweizer Adoleszenten

Ziel:

Unabhängiger Test der Auswirkungen von Trinkmenge und Trinkmustern, insbesondere Binge-Gelegenheiten auf alkoholbedingte Aggression und Viktimisierung, sowohl auf individueller wie auf aggregierter Ebene (Schulklasse).

Methodik:

Repräsentative Stichprobe von 6496 Schweizer Schülern zwischen 13 und 16 Jahren aus der ESPAD Studie (European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs). Eine hierarchische Mehrebenenanalyse wurde durchgeführt, um simultan Auswirkungen sowohl auf individueller als auch auf aggregierter Ebene zu schätzen. Neben den theoretisch postulierten Haupteffekten wurden Alter, Geschlecht, sozioökonomische und psychosoziale Indikatoren als Prädiktoren verwendet.

Ergebnisse:

Auf individueller Ebene, auch nach Kontrolle für potentiell konfundierende Variablen, waren Trinkmenge und Trinkmuster unabhängig voneinander mit alkoholbedingten Problemen assoziiert. Auf aggregierter Ebene entstand eine hohe Kollinearität zwischen Trinkmenge und Binge-Gelegenheiten, sodass in Modellen mit Einschluss beider Variablen nur noch die Trinkmenge einen signifikanten Einfluss zeigten.

Schlussfolgerungen:

Auf individueller Ebene waren sowohl Trinkmenge wie auch Trinkmuster wichtige Einflussfaktoren auf alkoholbedingte Probleme. Weiteren Einfluss haben Klassenkulturen auf aggregierter Ebene. Die Wichtigkeit beider Ebenen sollte in Zukunft bei Theoriebildung, Forschung und Prävention miteinbezogen werden.

Résumé.

Volume et profil de consommation d’alcool des élèves et des camarades scolaires comme prédicteurs de l’agression et de la victimisation: une analyse multiniveaux auprès d’adolescents suisses

Objectif:

Le présent article vise à vérifier l’effet indépendant du volume de consommation d’alcool et de la fréquence des beuveries (binge episodes), au niveau individuel et au niveau de la classe, sur les problèmes d’agressivité et de victimisation individuels attribués à la consommation d’alcool.

Méthode:

Les données proviennent d’adolescents suisses âgés de 13 à 16 ans dans le cadre de l’enquête ESPAD (N = 6496). Le devis de recherche est transversal et la stratégie analytique emploie une méthode hiérarchique qui mesure simultanément l’effet des dimensions individuelles et scolaires. Outre des indicateurs de consommation, l’âge, le sexe, le statut socioéconomique et la satisfaction de la relation avec les parents ont aussi été considérés.

Résultats:

En tenant compte de l’effet de plusieurs variables contrôles, les principaux résultats montrent que le volume de consommation et la fréquence des beuveries au niveau individuel sont reliés aux problèmes de consommation (agressivité/victimisation). Au niveau scolaire, le volume de consommation et la fréquence des beuveries sont aussi reliés positivement à ces problèmes mais, en vertu d’une colinéarité entre les deux variables, seul le volume de consommation demeure dans la même direction lorsque les deux sont incluses dans le même modèle.

Conclusion:

La présente étude confirme que non seulement le volume et la manière de boire sont reliés aux problèmes individuels, mais également l’environnement de consommation dans le milieu scolaire. Ces résultats présentent des pistes intéressantes pour la théorie, la recherche et la prévention.