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Vom Nutzen der Spracherwerbsforschung für die Sprachvermittlung

On the use of language acquisition research for language tuition

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Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik Aims and scope Submit manuscript

Abstract

In Germany, the fields of linguistics and language pedagogy have on the whole been marked by a low level of converging interests. This can be attributed to a sceptical view of the practical benefits of linguistics and research on language acquisition on the part of the pedagogical staff, as well as the relatively low number of linguists who become actively engaged in pedagogical applications and acquire the expertise which allows them to explore relevant areas of knowledge transfer. Accordingly, pertinent insights are not taken into consideration in language teaching to a satisfactory extent.

The article discusses some open questions and suggests solutions in the context of an intervention program for bilingual preschoolers.

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Authors and Affiliations

  1. Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Seminar für Deutsch als Fremdsprachenphilologie, Plöck 55, D-69117, Heidelberg, Germany

    Erika Kaltenbacher

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Kaltenbacher, E. Vom Nutzen der Spracherwerbsforschung für die Sprachvermittlung. Z Literaturwiss Linguistik 39, 39–59 (2009). https://doi.org/10.1007/BF03379814

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