Zusammenfassung
Es ist bisher nicht bekannt, inwieweit studentische Unternehmensgründungen durch die zahlreichen Unterstützungsangebote gefördert werden können, oder ob die Gründungsentscheidung durch kurzfristig kaum veränderliche Persönlichkeitseigenschaften geprägt wird. In einer empirischen Untersuchung wird zunächst die tatsächliche und potentielle Bedeutung studentischer Unternehmensgründungen aufgezeigt. Der kovarianzstrukturanalytische Test eines Kausalmodells zeigt, dass sowohl die Wahrnehmung des Umfeldes als auch die Persönlichkeit der Studenten wesentliche Erklärungsbeiträge zur Frage leisten, ob ein Student ein Unternehmen gründen wird. Die Befunde erlauben Schlussfolgerungen für die universitäre Gründungsförderung: Empfohlen wird eine Maßnahmenkombination von Hilfsangeboten, Selektion der Studenten und kommunikativen Maßnahmen, die das Gründerimage befördern.
Summary
Why do students choose an entrepreneurial career? There are several possible determinants but little knowledge about the actual determinants. In this study we focus on the distinction between personality on one hand and perceived environmental factors on the other. Firstly, empirical results confirm that there are considerable entrepreneurial activities and intentions among students. Results of a structural equation model then show that both the perceived environmental factors (which can easily be influenced by universities) and the students’ personality (which hardly can be influenced) impact the students’, decision to start a business. Thus, as an effective lever to improve the entrepreneurial performance of a university a combination of the following is recommended: help offers, selection of students and communicative measures which are to further improve the image of the entrepreneur.
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Die Untersuchung wurde gefördert mit Mitteln des Bayerischen Staatsministerium für Wirtschaft, Verkehr und Technologie. Die Autoren danken Prof. Dietmar Harhoff und einem anonymen Gutachter für wertvolle Hinweise sowie den Studenten des Proseminars „Empirische Forschung: Methoden und praktische Anwendung“ für ihre Mitarbeit.
