Abstract
Communication is an essential part of mathematics education and mathematics teacher education. Communications through technology can support the goals of mathematics education courses and programs, and can promote the professional development of participating teachers and educators. The following is about a semester-long course of 140 teacher students. Every student had to have an email-address and access to the Internet. Via the Internet we provided web-based lecture notes, exercises, a listserve, and a webboard for electronic discussions of special topics about mathematics education. We were especially interested in different types of communication, namely technology-assisted communication.
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Weigand, HG. Internet-gestützte Kommunikation in der Lehramtsausbildung. JMD 22, 99–122 (2001). https://doi.org/10.1007/BF03338928
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