Inklusion und soziale Ungleichheit

Abstract

Im Mittelpunkt des Artikels steht die Frage, wie funktionale Differenzierung und soziale Ungleichheit als die beiden wichtigsten makrostrukturellen Konzepte der Analyse moderner Gesellschaften verknüpft werden können. Ausgehend von der Differenzierung verschiedener Ordnungen mit je eigenen Ungleichheitskriterien stellt sich die Frage, wie die übergreifenden Schichtungsverhältnisse zustande kommen. Entgegen der systemtheoretischen These je spezifischer Inklusionen und Exklusionen wird hier von empirisch aufweisbaren Ungleichheitsprägenden Inklusionsverkettungen zwischen verschiedenen ordnungsbezogenen Partizipationsbedingungen ausgegangen. Erklärt werden diese mit drei Machtressourcen: Bildung und die damit verbundene Deutungskompetenz, ökonomische Chancen und politische Macht, die zwischen den Ordnungen konvertierbar und dadurch institutionell wie stratifikatorisch verwendbar sind. Im Schnittfeld dieser drei Ressourcen und damit des Zusammenhangs von Differenzierung und sozialer Ungleichheit steht der Beruf, mit dem die Feingliederung der Schichtverhältnisse erklärt wird. Die ungleichheitsprägenden Schließungs- und Monopolisierungsbestrebungen stellen ein eigenständiges Strukturierungsfeld dar, das aus dem Differenzierungsprinzip nicht abgeleitet werden kann.

Summary

How can we link the two most important concepts for an analysis of modern societies, functional differentiation and social inequality? Systems theory claims a primacy of functional differentiation in modern societies and rejects the assumption of a general structure of inequality. It claims, that each functional subsystem produces its own kind of inequality. Empirically however, there are links between different forms of inclusion into these subsystems, which lead to a general form of inequality. It stems from three power resources: symbolic power (education), political power, and economic opportunities, which are convertible, thereby generating a general structure of inequality. Given that these resources intersect in individuals’ occupational positions, I argue that ‚occupation‘ turns out to be the crucial variable to understand the relation between functional differentiation and social inequality. Strategies of social closure and the monopolization of resources constitute a principle of social structuration, which cannot be derived from the concept of functional differentiation.

Résumé

Comment rattacher les deux plus importants concepts macrostructurels — différenciation fonctionnelle et inégalité sociale — telle est la question centrale de cet article. Partant de la différenciation de différents ordres, avec les critères d’inégalité propres à chacun d’entre eux, on se demande comment les rapports de stratification empiriquement constatables sont établis. Au contraire de la thèse, basée sur la théorie des systèmes, des inclusions et exclusions spécifiques, on admet ici des enchaînements d’inclusion, générateur d’inégalité et empiriquement identifiables, entre différentes conditions de participation, que l’on définit avec trois ressources de pouvoir — l’instruction et la compétence d’interprétation qui y est associée, les possibilités économiques et le pouvoir politique — qui sont convertibles d’un ordre à un autre et de ce fait utilisables institutionnellement et stratifiquement. Dans l’aire d’intersection de ses trois ressources, et ainsi du rapport entre différenciation et inégalité sociale, se trouve le postulat avec lequel on expliquera la structure fine des raports stratifiés. Les efforts de fermeture et de monopolisation, générateurs d’inégalité, représentent une dimension autonome de structuration qui ne peut être mise en relation avec le principe de différenciation.