Kurzfassung
Die Untersuchung befasst sich mit der Bedeutung der Fachhochschule Niederrhein für die regionalwirtschaftliche Entwicklung am Mittleren Niederrhein. Nach einigen theoretischen Vorüberlegungen werden die nachfrageseitigen Effekte der Fachhochschule mithilfe einer regionalen Multiplikatoranalyse untersucht. Die wichtigsten angebotsseitigen Zusammenhänge werden auf der Basis einer Unternehmensbefragung analysiert. Diese ergab, dass nur zwei Drittel der regionalen Unternehmen die Fachhochschule kennen; die Studiengänge, die Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten, die Weiterbildungsangebote und andere Kooperationspotenziale werden von den Firmen kaum wahrgenommen. Die Fachhochschule Niederrhein hat demnach ernste Imageprobleme.
Abstract
This article deals with the importance of the “Niederrhein University of Applied Sciences” (NUAS) for regional development in the Middle Lower Rhine Area. After some general theoretical considerations, the demand-side effects of the university are estimated by means of a regional multiplier analysis. The most important supply-side effects are analysed through a survey of firms. This shows that the university is noticed by only two thirds of regional enterprises, and that courses of study, activities in research and development and in further education, and also other potentials for co-operation, are scarcely recognised by the firms. The NUAS thus has a serious image problem.
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Der Beitrag fasst die wesentlichen Ergebnisse einer umfangreicheren Untersuchung (R. Hamm und M. Wenke (2001)) zusammen. Die Fachhochschule Niederrhein ist inzwischen in Hochschule Niederrhein umbenannt worden. Prof. Dr. Rüdiger Hamm lehrt Volkswirtschaftslehre, insbesondere Regionale und sektorale Strukturpolitik. Prof. Dr. Martin Wenke lehrt Ökonomie, Ökologie und Ethos am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften der Hochschule Niederrhein.
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Hamm, R., Wenke, M. Die Bedeutung von Fachhochschulen für die regionale Wirtschaftsentwicklung. Raumforsch.Raumordn. 60, 28–36 (2002). https://doi.org/10.1007/BF03185691
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