Résumé
Cet article concerne les interprétations de l’Article 19 de la Convention des Nations Unies sur les Droits de l’Enfant. Des questions ont été soulevées au sujet du changement de définitions de l’abus d’enfant reconnu dans différentes sociétés; les influences des idéologies diverses de la “famille” et les théories sur les causes de l’abus de l’enfant. Enfin l’article explore le rôle spécial de l’éducateur de la petite enfance en défendant les familles et les enfants, en éduquant les enfants sur leurs propres droits et en respectant les droits des autres. De plus, les éducateurs ont besion de temps pour réfléchir à leur rôle et pour développer comme des plaideurs distincts une société globaale dans laquelle les enfants ne sont plus en risque d’abus et d’exploitation.
Resumen
Este artículo concierne interpretaciónes del articulo 19 de la convención de las Naciones Unidas de los derechos del nin~o. Preguntas se han traido en relación de cambios de las defíniciónes de abuso del nin~o reconcidas en diferentes sociedades; las inflencias de ideologias variantes de ‘la Familite’; y teorias a cerca de las causas de abuso del nin~o. Finalmente, el artículo explora el papel especial del educador en la nin~ez temprana en el soporte de familias y nin~os, educando nin~os a cerca de sus propios derechos y el respeto de los derechos de otros. Además, educators necesitan el tiempo para reflexionar en su papel, y desarrollarse como advocados articulados para una sociedad global en la cual los nin~os no estan de ninguna forma en peligro de abuso y explotación
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David, T. Families and child protection: The role of the early childhood educator. IJEC 25, 8–12 (1993). https://doi.org/10.1007/BF03185609
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DOI: https://doi.org/10.1007/BF03185609