Abstract
This research analyses the extent to which the father in differentiating his role from that of the mother opens new aspects of the world to the child and influences the development of inter-subjectivity (Malrieu, 1986; Pinol-Douriez, 1984). A survey questionnaire was used in combination with semi-directive interviews concerned with paternal differentiation. The research population consisted of ten 9-month-old infants (5 boys and 5 girls) of differentiated fathers and ten 9-month-old infants (5 boys and 5 girls) of non-differentiated fathers. The research focused on inter-subjective processes in the young child by studying an interactive play situation with the father (5 min). The results show that children of differentiated fathers construct the outside world (human and non-human) through the opening provided by their father. Paternal differentiation exercises a favourable influence on the socio-affective development of the young child through his/her engagement in interaction with father.
Résumé
L’objectif de cette recherche est d’analyser les effets de la différenciation paternelle, en termes de non-mère et d’agent d’ouverture au monde extérieur, sur la subjectivation du tout jeune enfant (Malrieu, 1986; Pinol-Douriez, 1984).
La variable explicative élaborée à partir d’un questionnaire d’enquête et d’entretiens semi-directifs concerne la différenciation paternelle. La population de cette recherche se compose de 10 nourrissons de 9 mois (5 garçons et 5 filles) de pères différenciés et de 10 nourrissons de 9 mois (5 garçons et 5 filles) de pères non-différenciés. La variable à expliquer concerne le processus de subjectivation du jeune enfant mis à l’épreuve à travers une situation ludique interactive avec le père (5mn).
Les résultats montrent que le enfants de pères différenciés construisent le monde extérieur (humain et non-humain) grâce à l’ouverture apportée par leur père. Ainsi, la différenciation paternelle exerce une influence favorable au développement socio-affectif du tout jeune enfant au travers de son engagement dans l’interaction avec son père.
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Zaouche-Gaudron, C., Ricaud, H. & Beaumatin, A. Father-child play interaction and subjectivity. Eur J Psychol Educ 13, 447–460 (1998). https://doi.org/10.1007/BF03173097
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