Résumé
La nécessité de gérer la coordination de systèmes scolaires indépendants a conduit la Suisse romande à développer la recherche «évaluative». L’article présente cette approche particulière des sciences de l’éducation, en soulignant l’intérêt d’une démarche coopérative et multi-disciplinaire. Il illustre le rôle joué par ces recherches dans l’adaptation continue de l’enseignement, mais aussi leur apport possible à une recherche plus fondamentale.
Abstract
The necessity of coordinating independent school systems has led French-speaking Switzerland to develop so-called «evaluative» research. This article presents this particular branch of education science, stressing the value of a cooperative and multi-disciplinary approach. The role of such research in the ongoing adaptation of teaching methods, as well as its possible contribution to more fundamental research, is illustrated.
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Cardinet, J. Le réseau des centres de recherche pédagogique de Suisse romande. Eur J Psychol Educ 4, 103–107 (1989). https://doi.org/10.1007/BF03172763
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DOI: https://doi.org/10.1007/BF03172763