Diversidad y discriminación: Algunas consideraciones para el trabajo con niños y niñ as pequeños

Resumen

El texto presenta una reflexión sustentada en diversos estudios, respecto a la necesidad de educar a nuestros niños y niñas, desde el momento del nacimiento, en el reconocimiento y valoración de la diversidad humana y natural. Se analizan en primera instancia estudios que permiten identificar posibles orígenes de la diversidad humana y las formas en que, como seres humanos hemos ido desarrollando nuestra relación con el mundo natural. Se presenta entonces un breve panorama en el que, sustentado en ideas de autores diversos, pareciera quedar en evidencia que los seres humanos no hemos sido capaces de vivir con la diversidad, en paz y verdadera democracia. Se citan también autores y estudios que permiten suponer que la posibilidad de vivir en democracia real y por tanto, con profunda valoración de la riqueza que aporta la diversidad, es una realidad posible, que depende sólo de nosotros. Finalmente, se muestran las propuestas y algunos resultados de trabajos de Educación en Derechos Humanos (EDH), realizados con niños y niñas de entre 2 y 10 años, en la sección Chilena de Amnistía Internacional (AI).

Summary

The text presents a reflection sustained in diverse studies, with respect to the necessity to educate our children, from the moment of the birth, in the recognition and valuation of the human and natural diversity. Studies are analyzed in first instance that allow to identify possible origins of the human diversity and the forms in which, as human beings we have been developing our relation with the natural world. A brief panorama appears then in which, sustained in ideas of diverse authors, it seemed to be in evidence that we, as human beings, have not been able to live with the diversity, peacefully and in a true democracy. Some authors and studies are also mentioned, that allow to suppose that the possibility of living in real democracy and therefore, with deep valuation of the wealth that contributes the diversity, is a possible reality, that it depends only on us. Finally, some proposals and some results of works of Education in Human rights (EDH) are presented, which have been made with children between 2 and 10 years old, in Chilean section of Amnesty International (AI).

Résumé

Le texte présente une réflexion soutenue dans diverses études, en ce qui concerne la nécessité d’instruire à nos enfants, depuis le moment de la naissance, dans la reconnaissance et l’évaluation de la diversité humaine et naturelle. On analyse en première instance des études qui permettent d’identifier de possibles origines de la diversité humaine et les manières dans lesquelles, comme êtres humains nous avons développé notre relation avec le monde naturel. Se présente alors un bref panorama dans lequel, soutenu dans des idées d’auteurs divers, il paraîtrait rester en preuves que les êtres humains n’avons pasétées capables de vivre avec la diversité, en paix et véritable démocratie. On cite aussi des auteurs et des études qui permettent de supposerque la possibilité de vivre en démocratie réelle et parconséquent, avec une évaluation profonde de la richesse qui apporte ladiversité, c’est une réalité possible, qui dépend seulement de de nous. Finalement, on montre les propositions et quelques résultats de travauxd’Éducation dans des Droits Humains (EDH), effectués avec des enfants et des enfants parmi 2 et 10 années, dans la sections chilien d’Amnistie Internationale (AI).