Samenvatting
Professionele begeleiders kunnen leren van elkaars ‘gereedschap’. Er zijn vele technieken en werkwijzen die, mits methodisch correct ingezet, het begeleidingsproces kunnen vergemakkelijken. Dat kan een specifiek type interventie zijn of een specifiek hulpmiddel (bijv. rollen-spel, uitbeelden, kennismakingsoefening, test, afslui-tingsritueel).
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Notes
In deze bijdrage beperk ik mij tot het werken met het model in supervisie. In supervisie helpt het model bij het opsporen van soms diep verankerde patronen en blokkades ten aanzien van het handelen. Het model is zeker ook bruikbaar bij coaching; de reflectie richt zich dan vooral op het ontdekken van meer directe belemmeringen bij het inzetten van een vaardigheid of competentie.
Bibliografie
Brouwer, C. (1996). Opleiden, trainen, presenteren. Baarn: Nelissen.
Kolker, G., & Kaspers, T. (2005). De Eigen Wijze manager. Congruent leidinggeven. Amsterdam: Reed Elsevier.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
About this article
Cite this article
, . De Gereedschapskist. SPEC 25, 50–58 (2008). https://doi.org/10.1007/BF03099278
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03099278