Samenvatting
Vanouds is supervisie voor studenten maatschappelijk werk een belangrijke opleidingsmethode. Het is ondanks alle veranderingen overeind gebleven als substantieel onderdeel van het kerncurriculum. Omdat studenten in veel andere vakken leren reflecteren, bestaat er discussie over.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Bronnen
Bijlsma, J. en H. Janssen (2008), Sociaal werk in Nederland. Vijfhonderd jaar verheffen en verbinden. Bussum: Coutinho.
Delhoofen, P. (1996), De student centraal, handboek zelfgestuurd onderwijs. Groningen: Wolters-Noordhoff.
Hees, G van (2008), Supervisie, de praktijk in ogenschouw. Sittard: Faculteit Sociale Studies, Hogeschool Zuyd. Interne publicatie.
HSAO,Vele takken, één stam. Kader voor de hogere sociaal-agogische opleidingen. Profilering sociaal-agogische opleidingen. Amsterdam: SWP.
Jagt, N., T. Rombout en N. Leufkens (2006), Supervisie: praktisch gezien, kritisch bekeken, vierde druk. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
NVMW (2006), Beroepsprofiel van de maatschappelijk werker. Utrecht: Nederlandse Vereniging van Maatschappelijk Werkers.
Rinke, I. (2009), Trendstudie Supervisie in de bachelor opleidingen Social Work Nederland. Interne publicatie.
Smeijsters, H., Sporken, S. (red.) (2004), Van taak tot competentie. ‘Leren leren’ voor het Hoger Beroepsonderwijs. Houten/Antwerpen: Bohn Stafleu van Loghum.
Author information
Authors and Affiliations
Additional information
Sybille Sporken is als senior docent/supervisor verbonden aan de Faculteit Sociale Studies, Contractactiviteiten, Hogeschool Zuyd. Godelieve van Hees is als onderzoeker/supervisor verbonden aan de Faculteit Sociale Studies, CESRT Lectoraat Sociale Integratie, Hogeschool Zuyd.
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Sporken, S., van Hees, G. Meerwaarde. MAAT 10, 8–10 (2009). https://doi.org/10.1007/BF03088215
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03088215