Samenvatting
De huisarts die besluit te gaan opleiden, maakt een bewuste keuze. Hij krijgt er een beroep bij: behalve huisarts wordt hij ook opleider. Hiervoor zijn specifieke bekwaamheden nodig waarin de toekomstig huisarts-opleider of huisarts-docent zelf moet worden opgeleid. Het opleiden van opleiders heeft twee belangrijke gevolgen: ten eerste dat de huisarts een betere opleider wordt en dus in staat is zijn vakmanschap beter over te dragen op een volgende generatie huisartsen, ten tweede dat een huisarts in opleiding die ‘beter’ wordt opgeleid ook een beter didactisch rolmodel heeft. Dat maakt van hem, als hij later zelf gaat opleiden, ook een betere opleider. Bovendien zal het opleiderschap voor de meeste opleiders leiden tot reflectie op en daardoor verdieping van het eigen handelen als huisarts.
Literatuur
Jaarverslag HVRC 2005. Utrecht: KNMG, 2005:7.
Projectgroep G2010. Onderwijsconcept Masteropleiding. Onderwijsinstituut Universitair Medisch Centrum Groningen, 2005.
Spencer-Jones R. Why do trainers train? Education for Primary Care 1997;8:31-7.
Boendermaker PM. Meesterschap. Van verkenning naar herkenning van de goede huisarts-opleider [proefschrift]. Maarssen: Elsevier, 2003.
Slort WJ, Staveren M van, Haan M de. Dragen instructie en toetsing bij aan de kwaliteit van huisarts-opleiders? Bulletin Medisch Onderwijs 1995;15:8-16.
Schol S. Agogische bekwaamheid van praktijkopleiders in de huisartsgeneeskunde [proefschrift]. Brussel: VUB, 2003.
Schol S. A Multiple-station Test of the Teaching Skills of General Practice Preceptors in Flanders, Belgium. Acad Med 2001;76:176-80.
Muggen HK, Zalinge EAB van, Veldhuis M. Toetsen van huisarts-opleiders, een experiment. Huisarts Wet 2002;45:473-5.
Veldhuis M, Muggen HK, Hoenen JAHJ, Zalinge EAB van. Kennis over consultvoering: een toets voor huisarts-opleiders. Huisarts Wet 2002;45:733-5.
Pitts J, Coles C, Thomas P. Exploring the introduction of a performance-based component in the certification and recertification of general practice trainers. Education for Primary Care 1998;9:316-24.
Boendermaker PM, Schuling J. Toetsing van huisarts-opleiders. De toetsinstrumenten getoetst. Huisarts Wet 2001;44:248-50
Van Berkestijn LGM. Ontwikkelingen in de huisartsenopleiding. Huisarts Wet 2003;46:672-5.
Barrows HS. The tutorial process. Springfield Il.: Southern University School of Medicine; 1988.
Author information
Authors and Affiliations
Additional information
huisarts-coördinator huisarts-opleiders, huisartsenopleiding Universitair Medisch Centrum Groningen-Rijksuniversiteit Groningen.
Sterk bewerkte versie van het eerder verschenen artikel ‘De huisarts als opleider’. Huisarts en Wetenschap 2003;46:669-72.
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Boendermaker, P.M. Teach the teachers. BIJB 23, 29–33 (2007). https://doi.org/10.1007/BF03087577
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03087577