De opleidingsafdeling in de thuiszorg: ‘Lessons learned’

Samenvatting

Sinds een aantal jaren vindt het fenomeen opleidingsafdeling, ook wel leerwerkplaats (Havekes en Drenth, 2005) genoemd, zijn weg in de beroepspraktijk van verpleegkundigen. Het betreft dan veelal de íntramurale setting. Over de ontwikkeling van dergelijke afdelingen is al veel geschreven. In Nijmegen is in onze beleving een bijzonder traject in gang gezet; ZZG zorggroep (Zorggroep Zuid Gelderland) en de hbo-v van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) hebben de handen ineengeslagen om een opleidingsafdeling te ontwikkelen voor de extramurale beroepspraktijk. Daarbij hebben o.a. training en intervisie voor de wijkverpleegkundigen en het coachen van jongerejaars studenten door ouderejaars studenten een belangrijke plaats gekregen. Dit artikel geeft antwoord op de vraag wat we geleerd hebben bij het ontwikkelen van deze opleidingsafdeling. Eerst komt aan de orde wat beoogd werd met het opzetten van de opleidingsafdeling, vervolgens wordt de start van de opleidingsafdeling beschreven en de ervaringen daarbij. Daarna wordt weergegeven in hoeverre doelen zijn bereikt. Besloten wordt met aanbevelingen bij het ontwikkelen van een opleidingsafdeling.