Samenvatting
Vorige week vrijdag kreeg ik van een collega een sms-je, letterlijk: ‘De Onderwijsinspectie zal alle opleidingen van de sector met een voldoende beoordelen’. ‘Klasse!’, dacht ik en… er wordt studenten en docenten veel negatieve energie bespaard. De dag erna belde ik mijn vriend om hem met zijn verjaardag te feliciteren. Ik feliciteerde hem en vroeg: ‘Hoe is het?’, meteen kreeg ik het antwoord: ‘Balen…’, en vervolgens kwam het hoge woord eruit: ‘De NVAO zal onze opleidingen niet accrediteren!’ Het telefoongesprek viel stil… en hij nam het gesprek weer op: ‘We zijn een verbeterplan aan het schrijven…’. Verantwoorden en afrekenen is sinds de invoering van de lump sum een twee-eenheid; maar van het laatste werkwoord krijgen de werkers in de praktijk weinig energie.
Author information
Authors and Affiliations
Additional information
hoofdredacteur
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Ritzen, H. Verantwoorden of afrekenen?. ONGE 32, 2 (2008). https://doi.org/10.1007/BF03077297
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03077297