Samenvatting
Leerlingen met een kinderpsychiatrische stoornis of met stevige sociaal-emotionele problemen hebben speciaal onderwijs nodig. Idealiter wordt er na uitvoerige diagnostiek een behandelingsplan opgesteld dat is afgestemd op hun individuele problematiek. Hoewel deze kinderen met een leerlingge-bonden budget ook op een basisschool terechtkunnen, bezoekt het merendeel een cluster 4-school. Deze speciale basisscholen worden gekenmerkt door een pedagogisch klimaat dat ‘stimulerend en motiverend, taakstellend en corrigerend is, met leerkrachten die gebruik maken van leerinstructies die zijn toegesneden op de cognitieve mogelijkheden van de kinderen’.
Author information
Authors and Affiliations
Additional information
Wim Meijer, orthopedagoog, onderwijskundige en gz-psycholoog
Bespreking van: Scholte, E.M., Berckelaer-Onnes, I.A. van, en Oudheusden, M. van (2007). Speciale kinderen in ontwikkeling. Diagnostiek en behandeling in het cluster 4 speciaal onderwijs. Utrecht: Uitgeverij de Graaff.
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Meijer, W. Zijn speciale kinderen beter af op een speciale basisschool?. KIAP 7, 186–187 (2008). https://doi.org/10.1007/BF03076723
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03076723