adhd: een zorgprogramma (2)

Abstract

In het vorige nummer van PsychoPraxis beschreven we de complexiteit van ‘Attention Deficit Hyperactivity Disorder’ (adhd) op basis van een casus. Aan de hand van hetzelfde voorbeeld wordt nu de aanpak van deze problematiek uiteengezet. Het betreft een ‘zorgprogramma’ dat uit zes modules is opgebouwd:

• 1. onderzoek;

• 2. vaardigheidstraining kinderen;

• 3. vaardigheidstraining ouders;

• 4. vaardigheidstraining leerkrachten;

• 5. medicamenteuze behandeling;

• 6. casemanagement.

Dit programma is gebaseerd op een cognitief-psychologisch verklaringsmodel, aangezien dat de grootste verklaringskracht heeft voor zowel de gedragskenmerken, de cognitieve kenmerken, als de biologische basis van adhd. Dit cognitief model vormt naar onze mening een goed uitgangspunt voor het begrijpen en begeleiden van kinderen met adhd, hun gezinnen en professionele derden. Bovendien laat het model ons toe de verschillende behandelingsinterventies op elkaar af te stemmen. We beschrijven het zorgprogramma en doen aanbevelingen ter verbetering.