Recensies

Samenvatting

Where are the keynote debates in nurse education? In de editorial van dit nummer vraagt Carol Haigh zich af ‘Waar zijn de keynote debates in het verpleegkundig onderwijs?’ Alle grote mijlpalen in de wetenschap worden bereikt door fundamentele discoursen en debatten, ideeën worden aan de orde gesteld en bediscussieerd, geanalyseerd en betwist met als uiteindelijk resultaat vooruitgang. Waar is dit fundamentele debat in het verpleegkundig onderwijs? Vroeger waren de eisen die aan een ‘verpleegster’ gesteld werden gebaseerd op persoonlijkheidskenmerken zoals een ‘goede vrouw, een liefdevolle vrouw en een moedige vrouw’ zijn. De moderne verpleegkundige is een zij of hij en claimt, onafhankelijkheid, assertiviteit en autonomie. Er is een grote zelfbewuste beroepsgroep ontstaan. Er zijn hogere opleidingen vaak gerelateerd aan universiteiten, die toch een grote debatcultuur kennen. Desondanks bestaat deze niet in de verpleging en het verpleegkundig onderwijs.