Samenvatting
Op vrijdag 2 december 2005 hield de Vereniging voor Onderwijsresearch (VOR) haar jaarlijkse themaconferentie. De universiteit van Enschede bood de deelnemers gastvrijheid. Assessment is een essentieel en tegelijk ook een kritisch aspect van vernieuwingsoperaties in alle sectoren van onderwijs en opleiding en op alle denkbare niveaus (leerling, klas, docent, school). In dit nummer van Onderwijs & gezondheidszorg een verslag van deze themaconferentie.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Similar content being viewed by others
Author information
Authors and Affiliations
Additional information
Drs. Jan Mistrate Haarhuis en Dr. Henk Ritzen maken deel uit van de redactie van Onderwijs en gezondheidszorg
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Mistrate Haarhuis, J., Ritzen, H. Assessment, motor voor leren en onderwijsverbetering. ONGE 30, 269–273 (2006). https://doi.org/10.1007/BF03071643
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03071643