Skip to main content
SpringerLink
Log in

Proeven van bekwaamheid actiegerichte ontwikkeling

Casus: Examenbank RBA-4

  • Artikelen
  • Published:
Onderwijs en gezondheidszorg

Samenvatting

Proeven van bekwaamheid zijn beoordelingsvormen die door veel docenten in mbo en hbo worden omarmd. Proeven sluiten aan bij competentiegericht onderwijs. In Overijssel wordt al vanaf de invoering van het samenhangend stelsel in 1997 door docenten uit ROC’s actiegericht gewerkt aan de ontwikkeling van Proeven van bekwaamheid. In dit artikel een inhoudelijk verslag van deze activiteiten.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Log in via an institution

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Figuur 1

Similar content being viewed by others

Referenties

  • Commissie Kwalificatiestructuur (1996). Gekwalificeerd voor de toekomst. Ministeries van OC&W & VWS, juni 1966.

  • Dercksen, L., Grotendorst, A. & Kolk, van der, J. (1999). Competentiegericht opleiden.

  • Onderwijsvernieuwing begint met de innovatie van het toetssysteem. In: Onderwijs en gezondheidszorg, 23, nr. 1, p. 8-10. Houten: BSL.

  • Groenendijk, J. & Dercksen, L. (2004). Proeve van beoordelaars. In: Onderwijs en gezondheidszorg, 28, nr. 6, p. I-III. Houten: BSL.

  • Grotendorst, A. (2002). Een competentiegerichte curriculumbenadering. Nieuwe rollen van opleiders. In: Onderwijs en gezondheidszorg, 26, nr.4. Houten: BSL.

  • KCE (2005). Verslag KCE-congres Over een andere boeg van 19 mei 2005. Amersfoort: KwaliteitsCentrum Examinering.

  • Kessels, J. W.M. (1996). Succesvol ontwerpen. Curriculumconsistentie in opleidingen. Deventer: Kluwer Bedrijfswetenschappen.

  • Maso en Smaling (1998). Kwalitatief onderzoek: praktijk en theorie. Amsterdam: Boom.

  • Onstenk, J. (1996). Lerend leren werken. Academisch Proefschrift. Delft: Eburon.

  • Ponte, P. (2002). Actieonderzoek door docenten. Uitvoering en begeleiding in theorie en praktijk. Uitgeverij Garant: Apeldoorn/Leuven.

  • RBA-4 (2002). Zelfevaluatie Examenbank RBA-4. Hengelo: Coöperatie Examenbank RBA-4 voor gezondheidszorg en welzijnsopleidingen.

  • Reason, P. & Bradbury, H. (2002). Handbook of Action Research. Participatory inquiry and practice. London: Sage.

  • Ritzen, H. (2004). Zinvolle leerwegen. Actieonderzoek naar innovatieve leeromgevingen voor leerlingen van kwalificatieniveaus 1 en 2. Academisch Proefschrift, Radboud Universiteit Nijmegen. Soest: Nelissen.

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. www.bsl.nl/shop/

    Henk Ritzen

Authors
  1. Henk Ritzen
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Additional information

Dr. Henk Ritzen maakt deel uit van de redactie van Onderwijs & gezondheidszorg en is adviseur van de Examenbank RBA-4.

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Ritzen, H. Proeven van bekwaamheid actiegerichte ontwikkeling. ONGE 30, 217–221 (2006). https://doi.org/10.1007/BF03071628

Download citation

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF03071628

Search

Navigation