Verpleegkundig onderwijs in Vlaanderen

Abstract

Aan de vooravond van de omschakeling van het hoger onderwijs in de Bachelor-Masterstructuur grijpt de verpleegkundige opleiding de kans om zich aan te passen aan de verwachtingen van de nieuwe eeuw. De kern opleidingscommissie van het departement Verpleegkunde en Vroedkunde van de Katholieke Hogeschool Leuven, België, wil in de basisopleiding een passend antwoord bieden op de gewijzigde verwachtingen van de gezondheidszorg en van de maatschappij. Een opleiding gericht op competenties moet een betere aansluiting geven van het onderwijs op de verwachtingen van de arbeidsmarkt. De competenties die de verpleegkundige uitstraalt, hebben niet enkel te maken met de beroepsuitoefening gericht naar patiënt/cliënt maar houden rekening met de kracht van de technologie, de financiële beperkingen, de maatschappelijke, culturele en juridische ontwikkelingen, en de snelle evolutie van de wetenschap. Wat dit concreet betekent is in een serie van twee artikelen uitgewerkt: in het eerste deel wordt de context geschetst in de visie en uitgangspunten voor de opleiding verpleegkunde; in het tweede deel dat zal worden gepubliceerd in het volgende nummer van dit blad, wordt de concretisering van het opleidingsprofiel weergegeven met de implicaties voor de verdere curriculumontwikkeling.