Abstract
Kinderen met adhd kenmerken zich door hun drukke gedrag. Ze kunnen niet stilzitten, friemelen vaak, bewegen voortdurend met hun armen en benen en vliegen van hot naar her. Ze zijn vaak lawaaierig en kletsen dikwijls de oren van je hoofd. Ze imponeren als hyperactief. Ze flappen er voortdurend van alles uit. Ze doen dikwijls onmiddellijk wat in hen opkomt, ze lijken niet stil te staan bij de gevolgen en reageren op alles en iedereen. De telefoon gaat en ze zijn er als eerste bij; de bel gaat en ze staan al bij de voordeur. Op school geven ze antwoord voordat ze de beurt hebben. Ze doen voordat ze denken. Ze lijken moeite te hebben met het onderdrukken van hun impulsen.
Kinderen met adhd hebben moeite hun aandacht bij hun activiteiten te houden en bijvoorbeeld op school bij de les te blijven. Ze beginnen aan iets, maar zijn snel afgeleid en maken het niet af. Ze lijken aandachtsproblemen te hebben.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Literatuur
American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (dsm-iv; 4th edition). Washington DC.
Barkley R.A., (1990) Attention Deficit Hyperactivity Disorder. A Handbook for Diagnosis and Treatment. New York, The Guilford Press, 45–46.
De Bildt, A., Sytema, S., Ketelaars, C, Kraijer, D., Volkmar, F. & Minderaa, R. Measuring Pervasive developmental disorders in mentally retarded children and adolescents.(2001, submitted for publication.)
Cantwell, D.P. (1996). Attention Deficit Disorder: a review of the past 10 years. J. Am. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry, 35:8, 978–989.
Cohen D.J., Volkmar F.R. (1997) eds. Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders.New York, Wiley & Sons, inc.
Gillberg, C. (1995). Clinical Child Neuropsychiatry. Cambridge, Cambridge University Press, p. 60.
Luteijn, E.F. (2000). The development of the Childrens’ Social Behaviour Questionnaire. Rijksuniversiteit Groningen: proefschrift.
Luteijn, E.F., Jackson, A.E., Volkmar, F.R., & Minderaa, R.B. (1998). The development of the Childrens’ Social Behavior Questionnaire: preliminary data. Journal of Autism and Developmental Disorders, 28, 559–565.
Luteijn, E.F., Jackson, A.E. & Minderaa, R.B. Handleiding van de visk (2001, submitted for publication.)
Luteijn, E.F., Serra, M., Jackson, A.E., Steenhuis, M.P., Althaus, M., Volkmar, F.R., & Minderaa, R.B. (2000a). How unspecified are disorders of children with a Pervasive Developmental Disorder Not otherwise Specified? A study of social problems in children with pdd-nos and or adhd. European Child and Adolescent psychiatry, 9, 168–179.
Luteijn, E.F., Luteijn, F., Jackson, A.E., Volkmar, F.R., & Minderaa, R.B. (2000b). The Children's Social Behavior Questionnaire for milder variants of PDD problems: Evaluation of the psychometric characteristics. Journal of Autism and Developmental Disorders, 30, 317–330.
Perry, R. (1998) Misdiagnosed add/adhd; rediagnosed pdd. J. Am. Acad. Child. Dolesc. Psychiatry, 37:1, 113–114
Towbin, K.E. (1997), Pervasive Developmental Disorders Not otherwise Specified. In: Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders, Cohen, D.J., Volkmar, F.R., eds. New York: Wiley & Sons, inc. 112–147.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Minderaa, R., Luteijn, E. ADHD en PDD-NOS: Overeenkomsten en verschillen. NEPR 5, 133–138 (2001). https://doi.org/10.1007/BF03070999
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03070999