Skip to main content
SpringerLink
Log in

Zelfconceptieproblematiek bij adolescenten

  • Published:
Kind en adolescent

semenvatting

In de levenslooppsychologie staat de adolescentie te boek als een fase, waarin de gevoeligheid voor inconsistenties in het zelfbeeld hoogtij viert. Uit een empirische inventarisatie naar dergelijke ervaringen bij onder andere 160 17–jarigen bleek enige nuancering op zijn plaats. De adolescenten rapporteerden weliswaar meer zelfconceptieproblemen dan volwassenen deden, maar voor de meerderheid van de adolescenten bleef de schaal en intensiteit van dergelijke problemen zeer beperkt. Als adolescenten zelfconceptieproblemen ervoeren, ging dit overigens wel met een verminderd welbevinden gepaard. Uit de aard van door adolescenten ervaren zelfconceptieproblemen sprak bovendien de persoonlijke behoefte aan een duidelijk omlijnde identiteit.

Summary

In the psychology of the life span, adolescence is considered to be a phase in which the sensitivity for inconsistencies in self–concept runs rampant. An empirical assessment of the personal experiences of inconsistency among 160 respondents of 17 years of age called for a differentiation of this general picture. Adolescents reported more problems of self–concept than adults did, but, for the majority of adolescents, the scale and intensity of these problems remained rather limited. However, when adolescents do experience problems of self–concept, it was associated with a reduced level of well–being. Furthermore, the nature of the problems of self–concept that adolescents experienced expressed the personal need for a clearly defined identity.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Log in via an institution

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Notes

  1. Items waarvan de respondent aangeeft zich er soms of vaak mee bezig te houden.

  2. Items waarvan de respondent aangeeft zich er soms of vaak mee bezig te houden.

  3. Per factor zijn in volgorde van factorlading de zes hoogst ladende items vermeld.

  4. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  5. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  6. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  7. significantieniveau < 0,01 (eenzijdig).

  8. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  9. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  10. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  11. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  12. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  13. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  14. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  15. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  16. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  17. significantieniveau < 0,001 (eenzijdig).

  18. significantieniveau < 0,01 (eenzijdig).

Literatuur

  • Baumeister, R.F. (1987). How the self became a problem: A psychological review of historical research. Journal of Personality and Social Psychology, 52, 163–176.

    Article  Google Scholar 

  • Baumeister, R.F., Shapiro, J.P. & Tice, D.M. (1985). Two kinds of identity crisis. Journal of Personality, 53 , 407–424.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Berzonsky, M.D. (1990). Self–construction over the life span: A process perspectieve on identity formation. Advances in Personal Construct Psychology, 1, 155–186.

    Google Scholar 

  • Brim, O.G. (1976). Life–span development of the theory of oneself: Implications for child development. In H.W. Reese (Ed.), Advances in child development and behavior, Vol. II (pp. 241–251). New York: Academic Press.

    Google Scholar 

  • Broughton, J.M. (1981). The divided self in adolescence. Human Development, 24, 13–32.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Chamberlain, K. (1988). On the structure of global well–being. Social Indicators Research, 20, 581–604.

    Google Scholar 

  • Chandler, M.J. (1975). Relativism and the problem of epistemological loneliness. Human Development, 18, 171–180.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Cross, S. & Markus, H. (1991). Possible selves across the life span. Human Development, 34, 230–255.

    Article  Google Scholar 

  • Damon, W., & Hart, D., (1988). Self–understanding in childhood and adolescence. Cambridge: Cambridge University Press.

    Google Scholar 

  • Diener, E. (1984). Subjective well–being. Psychological Bulletin, 95, 542–575.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Diener, E. & Emmons, R.A. (1984). The independence of positive and negative affect. Journal of Personality and Social Psychology , 47, 1105–1117.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Diener, E., Emmons, R.A., Larsen, R.J. & Griffin, S. (1985). The Satisfaction With Life Scale, Journal of Personality Assessment, 49, 71–75.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Douvan, E. & Adelson, J. (1966). The adolescent experience. New York: Wiley.

    Google Scholar 

  • Elkind, D. (1970). Children and adolescence. New York: Oxford University Press.

    Google Scholar 

  • Emmons, R.A. & Diener, E. (1985). Personality correlates of subjective well–being. Personality and Social Psychology Bulletin, 11, 89–97.

    Article  Google Scholar 

  • Epstein, S. (1973). The self–concept revisited: Or a theory of a theory. American Psychologist, 28, 404–416.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Erikson, E.H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York: Norton.

    Google Scholar 

  • Habermas, J. (1973). Legitimation crisis. Boston: Beacon Press.

    Google Scholar 

  • Harter, S. & Monsour, A. (1992). Developmental analysis of conflict caused by opposing attributes in the adolescent self–portrait. Developmental Psychology, 28, 251–260.

    Article  Google Scholar 

  • Havighurst, R.J. (1972). Developmental task and education. New York: Davis McKay.

    Google Scholar 

  • Hazell, C.G. (1984). A scale for measuring experienced levels of emptiness and existential concern. Journal of Psychology, 117, 177–182.

    Google Scholar 

  • Higgins, E.T. (1987). Self–discrepancy: A theory relating self and affect. Psychological Review, 94, 319–340.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Hook, E. van & Higgins, E.T. (1988). Self–related problems beyond the self–concept: Motivational consequences of discrepant self–guides. Journal of Personality and Social Psychology, 55, 625–633.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Inhelder, B. & Piaget, J. (1958). The growth of logical thinking from childhood to adolescence. New York: Basic books.

    Book  Google Scholar 

  • James, W. (1890). The principles of psychology. New York: Holt.

    Google Scholar 

  • James, W. (1892). Psychology: The briefer course. New York: Holt.

    Book  Google Scholar 

  • Koops, W. (1990). Adolescentie als thema in de ontwikkelingspsychologie. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 45 , 241–249.

    Google Scholar 

  • Kouwer, B.J. (1963). Het spel der persoonlijkheid. Utrecht: Bijleveld.

    Google Scholar 

  • Lerner, R.M. (1984). Jugendliche als Produzenten ihrer eigenen Entwicklung. In E. Olbrich & E. Todt (Eds.), Probleme des Jugendalters: Neuere Sichtweisen (pp. 71–87). Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Linden, F.J. van der & Dijkman, T.A. (1989). Jong zijn en volwassen worden in Nederland. Een onderzoek naar het psychosociaal functioneren in alledaagse situaties van Nederlandse jongeren tussen 12 en 21 jaar. Nijmegen: Hoogveld Instituut.

    Google Scholar 

  • Markus, H. & Nurius, P. (1986). Possible selves. American Psychologist, 41, 954–969.

    Article  Google Scholar 

  • Mikulincer, M. & Peer–Goldin, I. (1991). Self–congruence and the experience of happiness. British Journal of Social Psychology , 30, 21–35.

    Google Scholar 

  • Offer, D., Ostrov, E., Howard, K.I. & Atkinson, R. (1988). The Teenage World: Adolescents' self–image in ten different countries. New York: Plenum Press.

    Google Scholar 

  • Offer, D. & Sabshin, M. (1984). Adolescence: Empirical perspectives. In D. Offer & M. Sabshin (Eds.), Normality and the life cycle: A critical integration (pp. 76–107). New York: Basic Books.

    Google Scholar 

  • Olbrich, E. (1984). Jugendalter: Zeit der Krise oder der productiven Anpassung. In E. Olbrich & E. Todt (Eds.), Probleme des Jugendalters: Neuere Sichtweisen (pp. 1–47). Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Olbrich, E. (1990). Coping and development. In H. Bosma & S. Jackson (Eds.), Coping and self–concept in adolescence (pp. 35–68). Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Oosterwegel, A. (1992). The organization of the self–system: Developmental changes in childhood and adolescence. Academisch proefschrift. Amsterdam: Universiteit van Amsterdam.

    Google Scholar 

  • Pazy, A. (1985). A developmental approach to variability in experience of self. Journal of Humanistic Psychology, 25, 64–82.

    Article  Google Scholar 

  • Rutter, M., Graham, P., Chadwick, O. & Yule, W. (1976). Adolescent turmoil: Fact or fiction. Journal of Child Psychology and Psychiatry , 17, 35–56.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Seiffge–Krenke, I. (1990). Developmental processes in self–concept and coping behaviour. In H. Bosma & S. Jackson (Eds.), Coping and self–concept in adolescence (pp. 51–68). Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Selman, R. (1980). The growth of interpersonal understanding. New York: Academic Press.

    Google Scholar 

  • Siddique, C.M. & D'Arcy, C. (1984). Adolescence, stress and psychological well–being, Journal of Youth and Adolescence, 13, 459–473.

    Article  Google Scholar 

  • Stones, M.J. & Kozma, A. (1985). Structural relations among happiness scales: A second order factorial study. Social Indicators Research , 17, 19–28.

    Article  Google Scholar 

  • Thomae (1984). Formen des Auseinandersetzung mit Konflikt und Belastung im Jugendalter. In E. Olbrich & E. Todt (Eds.), Probleme des Jugendalters: Neuere Sichtweisen. Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Werff, J.J., van der (1966). Zelfbeeld en zelfideaal: Tegenstrijdigheden in de beoordeling van de eigen persoon. Assen: Van Gorcum.

    Google Scholar 

  • Werff, J.J., van der (1985a). Individual problems of self–definition: An overview, and a view. International Journal of Behavioral Development, 8, 445–471.

    Google Scholar 

  • Werff, J.J., van der (1985b). Identiteitsproblemen: Zelfbeschouwing in de psychologie. Muiderberg: Coutinho.

    Google Scholar 

  • Werff, J.J., van der (1986). Het onderzoek naar identiteitsproblemen. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 41 , 247–260.

    Google Scholar 

  • Werff, J.J., van der (1990). The problem of self–conceiving. In H. Bosma & S. Jackson (Eds.), Coping and self–concept in adolescence (pp. 14–33). Berlin: Springer.

    Google Scholar 

  • Werff, J.J., van der & Tempelman, C. (1986). Identiteitsproblemen en zelfbeleving bij ouderen. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie , 41, 275–283.

    Google Scholar 

  • Zika, S. & Chamberlain, K. (1992). On the relation between meaning in life and psychological wellbeing. British Journal of Psychology , 83, 133–145.

    PubMed  Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. www.bsl.nl/shop/kind-en-adolescent-0167-2436.html

    C. P. M. van Halen

Authors
  1. C. P. M. van Halen
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. H. A. Bosma
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Additional information

Drs. C.P.M. van Halen, cultuurpsycholoog, is als AIO verbonden aan de vakgroep Psychologie, sectie Ontwikkelingspsychologie en Experimentele Klinische Psychologie van de Rijksuniversiteit Groningen.

Dr. H.A. Bosma, ontwikkelingspsycholoog, is als universitair hoofddocent verbonden aan voorgenoemde vakgroep en sectie.

Contactadres: Rijksuniversiteit Groningen, Vakgroep Psychologie, Sectie O/EKP, Grote Kruisstraat 2/1, 9712 TS Groningen.

About this article

Cite this article

van Halen, C.P.M., Bosma, H.A. Zelfconceptieproblematiek bij adolescenten. KIAD 14, 102–113 (1993). https://doi.org/10.1007/BF03060514

Download citation

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF03060514

Search

Navigation